2017届高考化学第一轮复习教学课件16.pptVIP

微题型三　环境污染和绿色化学与化工生产和实验评价 【示例3】 (2014·江苏化学，16)烟气脱硫能有效减少二氧化硫的排放。实验室用粉煤灰(主要含Al2O3、SiO2等)制备碱式硫酸铝[Al2(SO4)x(OH)6－2x]溶液，并用于烟气脱硫研究。 [题型示例] (1)酸浸时反应的化学方程式为________________________； 滤渣Ⅰ的主要成分为____________________(填化学式)。 (2)加CaCO3调节溶液的pH至3.6，其目的是中和溶液中的酸，并使Al2(SO4)3转化为Al2(SO4)x(OH)6－ 2x。滤渣Ⅱ的主要成分为________(填化学式)；若溶液的pH偏高，将会导致溶液中铝元素的含量降低， 其原因是________________________________ ____________________________________ (用离子方程式表示)。 (3)上述流程中经完全热分解放出的SO2量总是小于吸收的SO2量，其主要原因是__________________________________________；与吸收SO2前的溶液相比，热分解后循环利用的溶液的pH将________(填“增大”、“减小”或“不变”)。 【知识归纳】 绿色化学概念 (1)核心：利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境造成的污染。又称为“环境无害化学”、“环境友好化学”、“清洁化学”。 绿色化学的理想在于不再使用有毒有害的物质，不再产生废物，不再处理废物，这是一门从源头上减少或消除污染的化学。 (2)绿色化学的研究主要围绕化学反应、原料、催化剂、溶剂和产品的绿色化开展的，因此化学反应及其产物具有以下特征： a.采用无毒、无害的原料； b.在无毒、无害的条件(包括催化剂、溶剂)下进行； c.产品应该是环境友好的； d.具有“原子经济性”，即反应具有高选择性、极少副产物，甚至实现“零排放”。此外，它还应当满足“物美价廉”的传统标准。 1.下列工业过程不符合绿色化学理念的是(　　) [题型精练] 解析　C项制法产生污染大气的NO2，且消耗HNO3较多，故不符合绿色化学理念。 答案　C 答案　B 3.(2015·辽宁沈阳高三模拟)工业尾气中的氮氧化物常用氨催化吸收法，原理是NH3和NOx反应生成无毒物质。某同学采用以下装置和步骤模拟工业上氮氧化物的处理过程。 (一)提供的装置 (二)NH3的制取 (1)下列有关实验室制备气体的说法正确的是________(填序号)。 ①可以用排饱和食盐水的方法收集氯气　②用赤热的炭与水蒸气反应制取氢气　③实验室制氧气有时需要加热，有时不需要加热　④用无水氯化钙干燥氨气　⑤用浓盐酸洗涤高锰酸钾分解制氧气的试管 (2)从所提供的装置中选取一个能制取氨气的装置：____________________________________________ (填序号)。 (3)当采用你所选用的装置制取氨气时，相应反应的化学方程式是_________________________________________________。 (三)模拟尾气的处理 选用上述部分装置，按下列顺序连接成模拟尾气处理装置，回答有关问题： (4)A中反应的离子方程式为_____________________________ __________________________________________________。 (5)D装置中的液体可换成________(填序号)。 a.CuSO4 b.H2O c.CCl4 d.浓硫酸 (6)该同学所设计的模拟尾气处理实验还存在的明显缺陷是___________________________________________________。 【思维建模】 解答环境与化学类题目的步骤 步骤一：认真审题，明确目的 认真读题，收集信息明确实验或流程的目的。 步骤二：分析问题，确定污染物 根据问题，分析可能出现的污染物和不环保的操作步骤。 步骤三：紧扣环保，规范作答 结合问题和元素及其化合物的性质，从①资源的回收和利用，②“绿色化学”生产、环境保护两个角度组织化学语言作答。 * * 专题课时5　环境保护与绿色化学 以非金属单质及其化合物的性质、无机化工生产、实验设计与探究为载体，考查环境保护与绿色化学的应用是近几年高考命题的热点；常以选择(化学第1题)、综合分析题为考查形式，是一类与社会、生产、生活结合较为紧密的一类题目，选择题考查中往往难度不大，在Ⅱ卷综合题中一些答案的制定经常具有一定的开放性，作答时，要联系生产、生活实际，充分利用化学语言，敢于下笔。 [题型说明] 微题型一　环境