“智·动·情·语”成长里程相关文章解读.doc

1-2个月婴儿的体能发育及早期训练 ? ? ? 动作发育 ? ? ? 一逗会笑，面部表情逐渐丰富；能无意识地把玩具抓握片刻；会用小腿踢东西。 ? ? ? 语言与情感 ? ? ? 对不同的声音有不同的反应，皮肤感觉能比成人敏感；如听到声响时，会认真地听并发出咕咕的应和声，会用眼睛追随走来走去的人。 ? ? ? 日常训练 ????? 家长可以在孩子床边挂些五颜六色的玩具、彩带、彩球等，还可能挂些带响声的玩具来吸引孩子，用彩色的玩具逗引他。但注意不要总将这些玩具挂住一起，要经常变换位置，以免引起孩子的斜视。这样做是促进孩子视觉发育的好方法。 ? ? ? 听力和语言训练 为了促进孩子的听觉发育，可以给孩子多听音乐，当妈妈的也可以给孩子哼唱一些歌曲或用各种声响逗孩子，但声音要柔和、欢快，不要离孩子太近，也不要太响，以免刺激孩子引起惊吓。 ? 3-4个月婴儿的体能发育及早期训练 ? ? ? 动作发育 ? ? ? 趴在床上时，能稳当地抬起，前半身可以由两臂支撑起；扶立时两腿能支撑着身体。 ? ? ? 语言与情感 ????? 看到妈妈时，脸上会露出甜蜜的微笑，嘴里会不断发出咿呀的学语声；能识别母亲和面庞熟悉的人，以及经常玩的玩具。 ? ? ? 日常训练 ? ? ? 3～4个月的孩子对颜色有了初步的分辨能力，视觉也有一定的发展，可以尝试让孩子触摸不同质的、形状的玩具。当婴儿用手去抓时，玩具被碰得来回摆动，发出声响，孩子会很高兴。由此锻炼孩子的眼、耳、手的协调能力。 ? ? ? 听力和语言训练 ? ? ? 家长要和孩子多说话，播放优美的音乐，使孩子头脑贮存更多的语言信息。 5-6个月婴儿的体能发育及早期训练 ? ? ? 动作发育 ? ? ? 会不厌烦地重复某一动作，会用一只手够自己想要的玩具；会翻身；扶着他，能够扶立时跳跃。喜欢把玩具塞入口中；开始会坐。 ? ? ? 语言与情感 ? ? ? 能识别熟人和陌生人，对陌生人作出躲避的姿势；能分辨不同的声音，并沉着发声；从镜子看见自己会微笑；对玩藏猫儿的游戏很感兴趣。 ? ? ? 日常训练 ? ? ? 家长可以给孩子准备一些色彩鲜艳、图面较大的婴儿画报，给孩子边看边讲，开始时先看一些简单的图，如一只猫、一人苹果，以后逐渐看其他的物品、景色、花草等。为了训练孩子手的活动能力，可以给他一些纸，让他去撕，这能训练他手指的灵活性。 ? ? ? 听力和语言训练 ? ? ? 教孩子模仿妈妈的发音，是发展孩子语言的重要步骤，用轻柔愉快的声音，发出“爸－爸”“妈－妈”等重复音节，每天可练习几次。另外，还可以慢慢教导孩子知道和认识自己的名字和身体部位，并教他指出各部位的位置。 ? 宝宝7个月 ? ? ? 当你的宝宝的运动技能达到开始自行到处活动的程度时，TA的好奇心和社交技能也开始飞跃发展。亲爱的妈妈，忙碌但充满乐趣的发育阶段到来啦！ ? ? ? 要提醒妈妈们的是，发育里程碑只是一般性的，不可能每个宝宝都同时达到。因此，如果你的宝宝没有完全遵循这个时间表，请不要担心。TA可能从前一个月或前两个月就开始朝某些目标努力，或者正在朝之后几个月才会达到的目标努力着。 ? ? ? 较大的宝宝尤其会遵循高度个性化的发育时间表。TA们有时可能会特别专注于一项新技能，直到完全掌握这项技能才会开始练习其他技能。这种现象是正常的。妈妈用关爱、互动和良好的营养继续支持TA就可以了。 ? ? ??你的宝宝在7个月时智?动?情?语各方面都会经历哪些发育呢？ 在智力发育方面—— ? ? ? 你的宝宝在过去几个月内的最大发现之一，就是即使自己看不见的人和事物，也知道它们仍然存在。这个概念称作物体存继性。当TA把某个东西丢到自己视线之外 时，TA知道这个东西就在那里，而且可能会吵着要它或试图够到它；当你跟宝宝玩躲猫猫游戏时，TA知道你的脸仍在你的手指后面，并且急切地想再次看到你的 脸。 在动作发育方面—— ? ? ? 你的宝宝的精细运动技能（就是用自己的手）和大运动技能（就是用自己的身体，尤其是手臂和腿部）正在同时取得飞跃性的进步。 ·?????? 随着手部运动协调性的提高，你的宝宝可以用拇指和食指像钳子一样捡起小物体。（在达到这个发育标志前，TA只能像连指手套一样用全部手指抓取或推开物体。）这项新技能也会让TA握住更多物体或每只手握住一个物体。 ·?????? 同时，在大动作方面，TA能更熟练地自行坐起并更长时间观察周围，并可以来回翻身。妈妈们要注意哦：当这种翻滚动作与宝宝可能已经掌握的摇摆和快速移动动作结合起来，意味着TA已经为爬行做好准备了！ 在语言发育方面—— ? ? ? 在你的宝宝甚至还不能说出一个词语的时候，就已经能用较为完善的方式进行沟通了。 ·?????? 通过注