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营合中学课外活动记录表 时 间 2周 地点 实验室 组 别 科技 辅导教师 赵松 参加 人员 小组成员 活动内容制作万花筒 活动 过程1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣或者添加一些彩色透明的碎胶片,最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸 2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案） 活动效果快举在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的东西哪！这就是它的神奇之处，一般的万花筒只能看到里面的东西，这个神奇的万花筒还可以看见外面的景色呢！ 课 外 活 动 记 录 表 时 间3周地点实验室组 别科技辅导教师赵 松 参加人员小组成员 活动内容鸡蛋浮起来 活动 过程1.在玻璃杯中倒入多半杯水。 2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中。 3.在水中放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升，最后浮出水面。  活动效果因为鸡蛋的密度大于清水的密度，造成鸡蛋所受的重力大于水对鸡蛋的浮力，所以鸡蛋在清水中要下沉。 课 外 活 动 记 录 表 时 间4周 地点实验室组 别科技辅导教师徐勇 参加人员小组成员 活动内容 带电的气球 活动 过程1、 将两个气球分别充气并在口上打结。 2 、用线将两个气球连接起来。 3、 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。 观察发现摩擦后的气球可以吸在头发上。 4 、提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。 5 、将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。 活动效果用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦后生电，气球和头发分别带上了正、负不同的电荷，因异性电荷相吸，所以气球和头发会吸在一起。 课 外 活 动 记 录 ?? 时 间5周地点实验室组 别科技辅导教师赵松 参加人员小组成员 活动内容热胀冷缩  活动 过程把装满开水的杯子盖拧紧了后，很难打开，但放到冷水中泡泡就很容易打开了。 学生说说其中的原理。 说说生活中可以利用这一现象解决的一些难题。 活动效果 学生明确了热胀冷缩的原理。理解了自然界中热胀冷缩的现象。 课 外 活 动 记 录 表 时 间6周地点实验室组 别科技辅导教师 赵松 参加人员小组成员 活动内容光的折射  活动 过程1.、我们把筷子放在水中的时候，会发现筷子在水中不是直得，看起来好像被折了一样。 2、 让学生说说这是怎没回事。 3、 通过实验证明光的折射。 4、 应用折射解决生活中的问题。 活动效果由于光的折射，池水看起来比实际浅。所以，当你站在岸边，看着清澈见底的水，千万不要贸然下去，避免发生危险。 课 外 活 动 记 录 表 时 间8周地点实验室组 别科技辅导教师 参加人员小组成员 活动内容 声的传播 活动 过程学生说说自己一般在什么情况下能听到声音。 教师点拨，使学生明确声音的传播需要介质，一切气体、液体、固体都能作为传播声音的介质。 让学生通过实验体会声音在坚硬的物体中传播得更快。 活动效果学生兴趣高涨，通过拓展，学生会分析一些实际的问题，如登上月球的宇航员靠什么来交谈。 课 外 活 动 记 录 表 时 间9周地点实验室组 别科技辅导教师 赵 松参加人员小组成员 活动内容 沸点 活动 过程谈话引入，水开时会冒出很多气泡，也就是说谁在沸腾。我们包液体沸腾时的温度称为它的沸点。 学生实验，各种液体的沸点是不一样的。 教师小结。 活动效果实验效果很好，水和酒精的沸点就不同。 课 外 活 动 记 录 表 时 间11周地点实验室组 别科技辅导教师 参加人员小组成员 活动内容 潜望镜 活动 过程讲解，使学生明确潜望镜是通过光的反射原理制成的。 学时制作潜望镜。 展示潜望镜。 根据原理说说潜望镜是怎样从低处看到高处的物体的。 活动效果学生制作的潜望镜不但复合光反射原理，而且造型也特别有创意。 课 外 活 动 记 录 表 时 间12周地点实验室组 别科技辅导教师 参加人员小组成员 活动内容 无影灯 活动 过程1谈话引入。影子是怎样形成的？影子是光照射物体形成的。 2、观察等光线的影子。谈自己的发现。 3、交流发现：影子中部特别黑，四周稍浅。 4、质疑，这是怎么回事。 活动效果带着疑问结束了本次活动，有效地激发了学生的探究愿望。 课 外 活 动 记 录 表 时 间13周地点实验室组 别科技辅导教师