“学会倾听”专题班会.doc

《学会倾听》主题班会设计 10教本班 曹春燕 2010694103 班级：六年级 时间：一节课 一．活动背景 六年级的学生开始步入青春期，很活跃，有点自以为是，不太喜欢听别人的话，也不太懂得倾听。而人际关系离不开交谈，要想拥有好的人际关系，首先必须学会做一个合格的听众，善于倾听是人际交往中最大的尊重；善于倾听也是对别人最好的尊敬。所以，要想拥有融洽的人际关系，学会倾听别人是非常重要的。 二．活动目标 1.让同学们学会倾听老师以及别人的发言，养成良好的倾听习惯。 2.让同学感受倾听是一种美德，是一种艺术倾听更是一个人良好素质的体现。 “竹竿”和“猪肝” ——对啦，因为上帝想要我们学会多听少讲。（笑） （2）.游戏导入 主持人：既然上帝想要我们学会多听少讲，那么我们就来一个关于听的游戏。 游戏规则： 每组第一位记下发下去的句子，听到“开始”后，小声 传给身后的同学，后面的同学听清楚后，小声传给下一位同学，最后一位同学把听到的话写到黑板上。看看哪个小组既快又准。 注意：1、听话的时候，只能听，不能说话，可以用动作、眼神交流。 2、注意音量，不要让旁边的同学听见。 小组内讨论：为什么同样的话有的小组传得快，有的小组却传得慢呢？ 生1：有的同学在说的时候声音太小了，我们都听不清楚。 生2：我们不够团结，别人在说的时候，我们不够注意认真仔细的听，所以传慢了。 主持人：是啊，通过这个小游戏我们体会到了：会倾听是多么的重要啊，所以，今天我们的主题班会是《学会倾听》。 2.讲故事：《出人意料的回答》 主持人：首先有请XX同学跟我们分享一个故事。掌声有请。 生：这个故事的题目叫《出人意料的回答》。美国知名主持人林克莱特有一次做节目时问一名小朋友：“长大后你想做什么啊？”“嗯……我要开飞机！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，燃料没有了，你会怎么办?”小朋友想了想，说：“我会先告诉坐在飞机上的人系好安全带，然后我挂上降落伞跳出去。”现场的观众听后笑得东倒西歪。没想到，现场的笑声却把孩子弄哭了。于是林克莱特问他：“你为什么要这么做？”孩子的答案出人意料:“我要去拿燃料，我还要回来的！” 生：同学们相互讨论，听完这个故事，你有什么想法，有什么启发。 然后由学生自由发表自己的看法。 主持人总结：看啊，这就是听的艺术，听话不要听一半。还有，不要把自己的意思，投射到别人所说的话上头。听话要完整，否则会误解别人的意思，使人造成伤害。《“竹竿”和“猪肝”》《“竹竿”和“猪肝”》　　附：　　说是在某连队,一日,连长将士兵叫到办公室:“你去市场给我买三根竹竿！”“是”，士兵痛快的答应了。时值下午，士兵气喘吁吁的跑到菜市场，他来的太晚，市场上卖猪肝的绝大部分都收摊了，只有一家正在收拾着。　　“老板，你这还有猪肝吗？”士兵问。　　“有呀”，老板心中一阵高兴，因为所剩猪肝已经两天没卖出去了，正准备扔掉呢。　　“够三斤吗”，士兵又问。　　“有的，有的”，老板熟练的称了起来，“哈哈，三斤半，这样吧，我看你是真心买，这些猪肝全给你了，价格呢，我再给你优惠，怎么样？”　　“谢谢老板，你可让我交差了！”士兵很感谢。　　“刚买猪肝哪行呢，你想，领导喝酒时再来点凉菜不更好。得了得了，我这里还有二个猪耳朵，一并卖给你，领导肯定说你会办事。”　　“好的，好的，还是你想的周到，这一下，我可立大功啦。”士兵向老板敬了个礼，一溜烟的回到了连队，将猪肝和耳朵放在了冰箱里，等待着连长的夸奖。　　快下班时，连长将士兵叫到办公室，“我让你买的竹竿呢？” “报告连长，我放到冰箱里了。”士兵高声回答。　　“什么，怎么能放冰箱里呢，我让你买的是三根竹竿，你买什么啦？”　　“三斤猪肝呀，你要的！”士兵满脸不解。　　“我让你买三根竹竿搭帐篷用，你买猪肝干什么？耳朵哪去了？”　　“报告连长，您真英明，耳朵放冰箱里去了……”　　交流“小品”中的为什么会闹出笑话。　　小结：看来，无论是没听清楚，还是没听明白，都会闹出笑话。因此，听话要听清，听话要听明，十分重要！ 情境二：老师在讲课，有两个学生在说话。 情景三：别的同学发言时，有一个同学不等别人说完，就抢着发言。 情境四：有位同学在给大家讲故事会，有一位同学在忙着画画。 主持人：同学们通过情境假想，感受到什么呢？ 让同学们自由发表自己的看法。 5. 倾听的小技巧——“三心” 主持人:同学们通过刚才那么多的活动，应该或多或少意识到我们应该怎么去倾听，那么倾听有哪些小技巧呢？我们一起来看看。（播放PPT） 2、耐心（不轻易插话） 3、会心（A、给予适时的回应； B