山东省临沭一中2012-2013届高一10月学情调查语文试题含解析.docVIP

临沭一中2012-2013学年高一10月学情调查语文试题 本试卷分第I卷和第II卷两部分，共页。满分150分。考试时间10分钟。1. 答题前，考生在答题纸上务将自己的姓名、座号和准考证号填写在和答题纸规定的位置上。 2. 第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。 3. 第II卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答。答案必须写在答题纸各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案； B．湖畔（bàn） 寥廓（kuò） 悄然（qiǎo） 挥斥方遒（qiú） C．颓圮（pǐ） 河堰（yàn） 彷徨（páng） 忸怩不安（niē） D．瓦菲（fēi） 浮藻（zǎo） 糯米（nuò） 气势磅礴（páng） 2．给下列加点字注音，全对的一组是（ ） 给予 漫溯 长篙 百舸争流 A． gěi sù hāo kě B． jǐ sù gāo gě C． gěi shuò hāo kě D． jǐ shuò gāo gě 3．下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A．磅礴 苍茫 星辉斑斓 张灯结彩 B．峥嵘 炖肉 慷概激昂 激浊扬清 C．笙箫 萧瑟 纲举目张 箭拔弩张 D．榆阴 火钵 夜槌而出 浪遏飞舟 4. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①我梦想，驰骋于塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑 。 ②高大的枝叶遮住天空，滤出 的树影，洒在石板路上，洒在脸上，洒在明亮的瞳仁里。 ③当我经了长长的 回到故土时，在山腰里，田野上，兄弟们碰见时，是比六七年前更要亲密！通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。B．该诗不仅描述了大堰河悲惨的一生，还通过对大堰河不幸身世的讲述，抒发了诗人对劳动人民的同情。 C．南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。 D．五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。 二、（每题3分，共12分） 7.下面对《沁园春 长沙》这首词的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．诗人用“独立”起笔，一方面是实写，另一方面也同下阕的“百侣”相呼应，以便触景生情，从容地展开下阕的回忆。另外也奠定了这首词深远、广阔、深沉的基调。 B．作者在长沙第一师范读书时，曾经和许多共同从事革命活动的同学一起来橘子洲游览，他们评论国家大事，写下了批判黑暗社会，宣传革命真理的文章。 C．“谁主沉浮”由上文的俯观游鱼，仰看飞鹰，纳闷地寻思究竟是谁主宰着世间万物的升沉起伏。这句话在这里可以理解为：在这军阀统治下的中国，到底应该由谁来主宰国家兴衰和人民祸福的命运。 D．“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”，刻画了一批奋发有为的青年知识分子激流勇进的精神，直接地回答了上文的“谁主沉浮”的问题。 8．下面对《雨巷》的赏析不正确的一项是（??? ） A．诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。 B．《雨巷》运用了象征的手法。诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。 C．诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。 D．《雨巷》运用了复沓重唱手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，替新诗的音节开了一个新纪元。 9．下面对《再别康桥》的赏析不恰当的一项是（??? ） A．诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默的心境。 B．诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出了康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。 C．诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别离时那富有特色的形象和想像中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。 D．全诗四行一节，诗行排列错落有致；每句字数基本为六七字，于参差变化中见整齐；每节押一韵，呈现出明显的旋律感。 10．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 我爱这土地 艾 青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱； 这被暴风雨所打击的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹