快与慢教7.docVIP

第三节 快与慢 教案 【教学目标】 知识与技能：1、理解速度的概念，知道速度的公式和单位 ? 2、 初步尝试测量、计算速度 过程与方法：1、借助多媒体让学生体会物理思维过程 ? 2、通过自主设计实验，培养学生设计实验的能力 情感态度与价值观：通过课堂学生自主活动，激发学生学习物理的兴趣，体验物理实验的乐趣。 【教学重点】1、 速度的概念 ? 2、 常见两种速度单位的换算 ? 3 、速度的测量[来源:] 【教学难点】常见两种速度单位的换算 【教具准备】皮卷尺、秒表、课件、多媒体等 【教学过程】 （一）引入新课 观看录像，问：大家看哪个动物跑得快呢？学会回答 要知道哪个动物跑得快，我们必须要比较，如何比较运动的快慢呢？本节课我们来研究这个问题。 （二）进行新课 一、快慢的比较 播放录象，比较奥运会游泳运动员游泳的快慢？ 学生分析讨论，得出比较快慢的两种方法： ? 方法1．相同时间比路程方法??????? 2．相同路程比时间 ?举例：飞机与汽车行驶的时间和路程 ? 学生用上述方法比较两者谁运动的更快？ 提出问题：如果飞机与汽车行驶的时间和路程均不同，如何比较快慢？ 启发导出“速度”的概念。 ? 师生讨论板书： 速度的定义：单位时间内通过的距离。 意义：表示物体运动快慢的物理量。 关系式：速度=路程/时间[来源