山东省德州市某重点中学2014-2015届高一上学期期中考试语文试题WORD版含解析.docVIP

2014—2015学年第一学期期中检测试题 高一语文 2014.11 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、座号、准考证号分别填写在答题卡及答题纸上。 2．选择题的每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试题纸上。 3．非选择题用黑色中性笔写在答题纸对应区域内，严禁在试题纸或草稿纸上答题。 第I卷（共36分） 一、（15分，每小题3分） 1．下列加点字的读音全都正确的一组是（ ） A．袅娜（nuó） 供给（jǐ） 模样（mó） 皓首穷年（hào） B．旌旗（jīn） 债券(quàn) 着陆（zhuó） 横行霸道（héng） C．椽子（chuán） 劲敌（jìng） 木讷（nè） 蓊蓊郁郁（wěng） D．累及（lěi） 逮捕（dài） 按捺（nài） 踽踽独行（jǔ） 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A．涅槃 国粹 寻物启事 针贬时弊 B．渲泄 脉搏 坐收渔利 浅尝辄止 C．暴躁 诀别 粗制烂造 急于事功 D．弥望 荣膺 铤而走险虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。 二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成6～8题。 富民为本—— 儒家民生思想 胡发贵 儒家关注民生，主张“为政之道，以顺民心为本，以厚民生为本”，其思想中始终有一种鲜明的“富民”倾向。概要说来，其主旨有这样几项。 其一，富民为“政之急”。在国家和社会诸多事务中，儒家认为民生是最紧迫的事情。鲁哀公问政于孔子，孔子回答说：“政之急者，莫大乎使民富且寿也。”正因为富民是最为急切的，所以儒家常常将民生置于优先的位置来认知和讨论。如子贡问政于孔子，“子曰：足食、足兵，民信之矣”。文中的“足食”是就人民的生活而言的，意为国家治理的关键是要安排好人民的生计，要让人们吃饱穿暖。孔子将“足食”置于“足兵”之前，可见民生在孔子那里不仅是重要的，更是紧迫的。史称孔子“所重：民、食、丧、祭”，也清楚地印证了这一点。从孔子的论述来看，他所谓的“足食”和“食”，似乎不仅仅限于温饱，而是过上比温饱更好的富裕生活，因为孔子肯定这是人人可求的、合乎人性的生活。“子曰：富与贵是人之所欲也。” 其二，富民是治国安邦的前提。在儒家思想里，富民之所以为“政之急”，因为它有着治国安邦的重要政治意义。首先，富民是社会稳定的基础。儒家认为现实的经济利益决定人们的意识，即所谓“恒产决定恒心”，这里的“恒心”，既指人的道德意识，也包含人们的社会认同和依礼循则的秩序观念。儒家认为此“恒心”与社会的治、乱密切相关，缺乏“恒心”，社会就会陷入无序和混乱，“苟无恒心，放辟，邪侈，无不为已”。社会一旦出现“无不为已”的局面，当然也就不能实现有效的治理。正是循此“恒产—— 恒心”的理路，所以儒家认为富民有着急切的现实合理性和必要性。其次，民富才能国安。儒家认为民心的向背是统治合法、合理性的最终依据，即所谓“得民心者得天下”；而要获得人民的支持，统治者则必须“与民同乐”而不能“独乐”，而究其实即强调统治者应关注并解决好民生问题。儒家认为，惟有富民，才能赢得民心，也才能“王天下”。 其三，富民是政府的天职。按儒家的理想，天生民而树之君，“治人者”对人民负有无可推卸的政治义务和责任，用儒家的说法即是“思天下之民，匹夫匹妇有不被尧舜之泽者，若己推而内之沟中，其自任以天下之重如此”。所谓“尧舜之泽”，其间最为基本的则是人民的生计问题，故儒家一再提醒“治人者”，要如“禹思天下有溺者，由己溺之也；稷思天下有饥者，由己饥之也，是以如是其急也”。儒家还以“为民父母”为喻，强调富民也是统治者不可逃避的道义责任，因此，对那些不顾人民饥寒交迫、只顾一己享乐的统治者，儒家痛斥之“率兽食人”，根本不配“为民父母”。显然，在儒家看来“为民父母”是绝不应“使斯民饥而死”的，相反，政府有义务和责任让人民过上“有粟如水火”的丰衣足食的生活，换言之，“治人者”天然负有富民之责。 （选自2011年2月14日《光明日报》，有删节） 6．下列有关“儒家民生思想”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）—12题。（12分，每小题3分） 陶澍，字云汀，湖南安化人。嘉庆七年进士，选庶吉士，授编修，迁御史、给事中。澍疏劾河工冒滥，及外省吏治积弊。巡南漕①，革陋规，请浚京口运河。二十四年，出为川东道。总督蒋攸铦荐其治行为四川第一。 道光三年．陶澍就擢巡抚。安徽库款，五次清查，未得要领。澍自