海陆的变迁教案5.docVIP

《海陆的变迁》说课稿 本次说课的题目是《海陆的变迁》。我的说课包括四个部分：说教材、说教法、说学法、说教学流程。 一、说教材 1. “海陆的变迁”是人教版七年级上册第二章“陆地和海洋”的第二节。 本节主要讲述了地球表面海陆分布的原因，是承接第一节“大洲和大洋”对地球海陆面貌认识的进一步深化。在教学过程中应该让学生认识到地球表面是处在不断的运动变化过程中，今天我们见到的地表形态仅仅是地球漫长发展过程中一个小镜头而已，我们要用动态的观点看待世界。 2. 教学目标: ①通过对海陆变迁及大陆分离的若干证据的分析，培养学生观察、感知、分析、归纳、表达等认知能力； ②通过对相连证据的找寻方向的探究，提高学生研究手段的科学性、指向性，形成科学的思维方法。 ③通过从现象到本质的研究，提高学生对探究事物本质的科研兴趣；通过魏格纳的故事，激发学生勇于创新的精神。 3. 依据课程标准和初一学生特点，本节教材 重点是：利用大陆漂移假说解释一些现象。 难点是：寻找大陆源移的证据。 二、说学情 学生刚刚学习了第一章“地球和地图”，对地球的形状和大小有了初步的认识，通过对第二章第一节“大洲和大洋”的学习，知道了地球表面海陆分布大势，为本节课的学习提供了必备的知识基础。七年级学生根据其年龄、心理特点和已有知识水平，要顺利完成本节课的学习目标仍存在一定的难度。 三、教法与学法 根据课程标准、教材内容以及