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大学生教育实习行动成长记录袋 毕业学校： 所学专业： 入学时间： 毕业时间： 姓 名： 实习时间： 东北师范大学出版社 长 春 è大学生教育实习成长记录袋的创建目的 1．主要目的在于提高大学生新课程教学能力和专业素质，促进教师专业发展。 2．反映大学生教育实习期间的学习和工作的努力、进步、成功过程。 3．表征大学生在教育实习期间构建教师专业情意、专业知识、专业技能和谐发展的经历。 4．通过创建过程，使大学生进一步自主管理，学会自我评价，提高教师专业综合素质。 5．通过创建过程，使大学生积累教育实习成果，展示学习成就，分享成功体验。 è综合性大学生教育实习成长记录袋使用说明 为使每位大学生的专业素质得到充分、和谐、健康发展，我们尝试着为每位大学生创设一个专业成长档案袋，各学校根据本校实际，创建综合性大学生教育实习成长记录袋。体现展示型、文件型、评价型等特点。将大学生在教育实习的各种教学工作、学习活动、教科研活动中获得的文本、音像、图片等材料，及时地让大学生自主收集起来，并进行分析与解释，将其作为学校有目的、有计划地、全面评价大学生教育实习成果的重要依据。各校应结合本学校实际对记录袋内容加以完善并设置细化栏目。建议学校制定评价标准，实施等级制综合评价制度。当教育实习结束时，学校应指导每位大学生将成长记录袋中的资料分类归档，并组织展示，使大学生在展示中获得成功体验。建议学校把大学生教育实习成长记录袋评价制度与大学生就业相联系，积极创造条件为大学生专业成长争取机会，与相关教育行政部门、地区教科研部门、学校、社区公司等部门建立合作机制，尽可能多地让大学生展示“教育实习成长记录袋”成果，为大学生的人生发展奠定良好的基础。 è大学生教育实习成长记录袋内容 （一）大学生基本信息表 学生姓名、年龄、性别、所学专业、兴趣、特长，学习经历等。 （二）大学生教育实习成长系列具体内容可包括 1．我的教育理念 2．我的教育实习目标 3．我的教育实习计划 4．教育实习期间的获奖证书或复印件 5．所有撰写或发表的教科研文章复印件 6．参与学校或见习学校的课题研究、校本教研、听课、讲座等活动记录或报告 （含照片、图片）等 7．研究学生差异的访谈记录与个性化指导方案记录（至少2份） 8．代表性教育论文、作品等成果（至少1篇或1份） 9．教学设计代表性作品、成果等（至少4份） 10．大学生教学效果反馈及评价表（主体为指导教师和学生） 11．参加教师培训的学习笔记、培训作业及考试考核记录等 12．课堂教学观察记录表（至少2篇）及相关材料 13．教育教学反思代表性作品（至少2篇）及相关材料 14．教育叙事代表性作品等（至少2篇）及相关材料 15．班主任工作活动情况记录及反馈评价表 16．大学生教育实习鉴定表 17．我的教师专业发展愿景 18．我的教师专业发展规划 19．学校规定的其他必须收录的资料 20．其他 注：1. 以上内容由大学生自主收集，各学校结合本校教学管理、评价制度，创新性地增加收集内容；各位大学生要结合学校要求和自己专业特点增加收集内容。 2．收集材料内容可以多样化，包括纸制文本、音像、DV、图画、照片等作品，全面反映自己教育实习成长过程、情境、结果等。 大学生基本信息表 姓 名 性别 民族 出生年月 入党时间 兴趣、特长 本科毕业学校、专业 详细家庭地址 学习时间 校内职务 任职时间 社会兼职 任职时间 年 月 日— 年 月 日 联系电话 电子信箱 主要学习经历 获奖记录 学术成果记录 备注 行动评价表1 我的教育理念 当您参加教育实习时，温习四年来所学课程和完成的作业，梳理您的教育哲学观。请您现在以“我的教育理念”为题写一份300字以内的小文章。如果需要帮助，请与一位教师或同学谈谈。这是您参加有效教育实习的第一次行动。 我的教育理念 学生签名： 年 月 日 行动评价表2 我的教育实习目标 姓 名 所学专业、实习学科 我个人的教育实习目标： ?要 ?要