冰心——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹.pptVIP

整体把握 这篇文章是写给谁的? ----卡拉玛姐妹 冰心为什么要作此文献给她们? 从献给一词可以看出作者借本文抒发了对她们怎样的情感? -----赞美、感激之情 她们的美是一种怎样的美(能否从文中找出两个字概括) ------飞动. 作者是怎样用文字描绘这种“飞动的美”.从课文当中找出相关语段. 品位舞蹈之美(二) 冰心的描绘确实让我们感受到了卡 拉玛姐妹的舞蹈之美,从中我们也可 以看出作者从卡拉玛姐妹的＿＿、 ＿＿、＿＿等多方面多角度来表现 舞蹈的‘‘飞动的美”. 品位语言之美 揣摩课文16~18自然段的语言特点,学习其高超的语言技巧. 作者运用大量的比喻﹑排比来表现舞蹈的特点,这样写有什么好处? ----- 用比喻和排比等修辞手段,形象生动的表现了卡拉玛姐妹精妙的舞蹈.尽可能地把视觉形象转化为语言形象,而又通过语言形象使读者发挥自己的想象,得到语言和舞蹈形象的双重审美的享受. * * * 冰心 ——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 我来考考你 轻捷　　　　　咿哑 阐述　　　　　 褶裙 颦蹙　　　　　 粲然 嗔视　　　　　妥帖 铮铮　　　　　 雏凤 斗薮　　　　　 发髻 本色当行 叱咤风云 浑身解数 尽态极妍　 １这些字你认识吗　 jié yī chǎn zhě pín cù càn chēn chú sǒu jì háng chì zhà xiè yán zhēng tiē １这些字你认识吗　 ２你知道这些词语什么意思吗 我来考考你 本色当行： 颦蹙： 粲然： 嗔视： 叱咤风云： 惊鸿： 尽态极妍： 做本行的事，成绩十分显著． 皱着眉头，形容忧愁的样子． 笑容灿烂的样子． 生气地看． 形容威力极大． 惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈． 使仪态和丽质最充分地显示出来． 教学目标 1.知识和技能：学习生字生词，品位文章的语言，让学生了解印度舞蹈的特点。 2.过程和方法：自主合作探究的方式。 3.情感态度和价值观：鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。? 4.重点 欣赏本文对舞蹈艺术的生动优美的语言描写。 冰心: 原名谢婉莹，现代女作家，儿童文学家，诗人，福建长乐人。代表作《繁星》《春水》《寄小读者》等，我们曾学过她的《纸船》。观舞记是其在欣赏印度舞蹈家卡拉玛姐妹优美的舞姿后有感而做的一篇精美的散文. 印度传统舞蹈有四大流派,即婆罗多舞(注：即卡拉玛表演的舞蹈)、卡塔利舞、卡塔卡利舞和曼尼普利舞。 而“婆罗多舞”是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。 在印度教的佛经中，湿婆头戴“火焰冠”，是主宰破坏和生殖两种权能的神，生有三只眼和四只手臂。他终年在喜马拉雅山苦修行，学会跳舞，成为刚柔两种舞蹈的创造者，后被尊为“舞王”。当他翩翩起舞时，三只眼睛睁开，分别洞察过去、现在和将来；四只手臂轻轻舒展，前两臂作印度教典型的姿势，后两只手分别持小鼓和火焰。 这一尊《舞王湿婆》就是湿婆雕像中“舞王相”姿势的典型作品，它被认为是印度湿婆雕像艺术中最富有神秘主义哲学意味的艺术品之一。在这尊雕塑中，湿婆的舞姿被刻划得十分优美，他轻抬左脚，右腿独立于火焰的光环之中，脚踏一个小人，表现出“时间征服者”的意味，那火焰的光环则象征着生成、保存、毁灭的轮回循环过程。整尊雕像十分富于节奏的美感，舞蹈的湿婆被塑造得精美绝伦，显得神采飞扬。 光 艳 曼 舞 神 韵 她向观众深深地低头合掌……一对长眉，一双眼睛。 她用她的长眉，……舞蹈出诗句里的离合悲欢。 如莲花的花开瓣颤……一直传到左手的指尖！ 看她忽而双眉颦蹙，……使人几乎听得见铮铮的弦响！ 品位舞蹈美(一) 知识迁移，模仿练笔