南昌五中2009届高三年级第1阶段教育教学工作计划.doc

南昌五中2011届高三年级第一阶段教育教学工作计划 （2010年8月15日） 2011届高三年级工作是在2010届超额完成教育局下达的指标，首届飞翔班65%上一本，98%上二本的大背景下展开的。高考是否成功是检验一所学校教育教学水平得失的重要标尺。为了和谐、有序地开展本届高三工作，力争完成教育局下达的各项指标任务，特制定本工作计划。 一、总体目标 本届高三共有教学班10个，学生397人，其中应届理科班5个，人数188人；文科应届班5个，人数172人；补习班1个，学文科的有21人，学理科的有16人。高三学段是每一位学生人生转折的重要的一年。每一位高三教师都必须以特别能吃苦、特别能讲奉献的姿态教育影响全体学生，激发学生的学习热情，克服困难，顽强拼搏，争取人人都有进步，以期达到各人的高考目标。在此基础上，努力完成上级教育部门下达的各项高考任务。 二、组织领导 成立南昌五中2011届高三领导小组，直接领导本届高三工作。领导小组下设高三工作小组，负责完成领导下达的各项工作。 2011届高三年级领导小组 组 长：沈国志 副组长：陈本如、谢 敏、 成 员：、万惠兰、李志林、熊家来 高三工作小组由年级组长及各学科备课组长组成，开展工作，对高三领导小组负责。 三、工作思路 高三工作分两个阶段，三轮次推进。第一阶段从2010年7月5日开始至11年3月中旬。主要任务是动员全体师生全身心投入备考。各科在完成高三新课程基础上全面完成第一轮“双基”复习。第二阶段自2011年3月中旬至2011年6月5日，主要任务是不断地鼓励师生保持良好的心态冲刺高考，各学科完成第二轮专题讲练和第三轮模拟考试。 四、要求与措施 1、教育方面 教师进一步强化责任意识，高考无小事。进一步强化师表意识，要求学生做到的教师先要做到、做好。以教师的行动教育、影响学生。 学生进一步强化拼搏意识，以一年的辛苦开创人生的新起点；强化时间意识，保证足够的学习时间；强化效率意识，提高单位时间的学习效率；强化团队意识，以优良的班风促进学习。 具体措施: （1）重申每位教师是本人早读、自习，上课时段教育管理的第一责任人，要对学生的教育管理负责。学校将列入考评，对负责时段内教育管理良好的教师给予表扬并提高教育奖；对于负责时段内失职的教师给予提醒，批评，适当扣除教育奖。 （2）重申学习时段任课教师点名制，每天一小结，班主任掌握情况及时对有关学生进行教育，必要时及时与家长联系。 （3）加强宿舍管理，保证学生休息。重申生活教师是学生宿舍管理的第一责任人。负责宿舍管理并第一时间与班主任、年级组长报告宿舍突发事件。 （4）坚持每周一次班会制度，提高班会质量；坚持每2周一次班主任例会制度；坚持每月一次的年级组全体教师会制度。及时通报交流情况。 （5）加强与家长的联系与交流，开好家长会，发挥导师对学生的指导作用。 2、教学方面 （1）认真学习新课标的“教纲”、“考纲”及近年来实行新课标省市的高考试题，从整体上把握复习方向，努力掌握各层次班级学习实际，有效地组织教学活动。 （2）第一轮复习必须全面落实“双基”过关，构建学科知识网络，发展智力，培养能力。第二轮复习必须突出重点，解决难点，关注热点，落实专题，强调通法、通性。第三轮复习必须重视学科主干知识的交汇与重现，认真编制模拟考卷，熟练掌握答题规则。 （3）将分层教学，分类推进的教学理念贯穿于高三教学工作的全过程，各环节。对冲刺一本、二本的学生，强调扬长补短两手抓，对冲刺三本、专科的学生，学科之间，学科内部更要注重扬长避短，以调整学习心态，保证总分提高。 具体措施： （1）强化学科备课组在高三复习教学中第一责任意识。保证各备课组每周一次的备课活动时间，注重提高备课质量，中心发言人负责宣讲考纲中本次备课内容的相关要求及达标建议。提供近二年实行新课标高考的 相关高考试题供各位教师参考。 （2）抓复习进度，各备课组开学初要依据本学科南昌市教研室的进度及市一模时间安排教学进度，并严格执行。 （3）突出复习课课堂教学模式探讨，提高复习教学质量，组织复习课教学观摩（各备课组列入工作计划）。 （4）抓好校内各次月考和市组织的各次考试。月考命题由各备课组负责，注意命制一定比例已经复习过的重要内容的试题，克服遗忘；规范试卷格式，答题卷一律按高考要求制卷。认真组织考试，杜绝舞弊现象；认真阅卷、统计、分析、讲评，及时开展备班活动。年级组每次考试都要通报表彰全年级各层次考试成绩优秀或进步快的学生。 （5）学生在任课教师指导下，制订高考各科期望成绩与措施，以此为目标，督促、指导学生学习，争取人人取得预期成绩。 （6）积极参加省市高三复习研讨活动，教学观摩活动；学校为每个备课组提供200元资料费，供备课组购买最新资料，用于教学或命题。 （7）利用每次考试机会对学生进行考试心理引导，