学会沟通化矛解盾健康成长2015.docVIP

学会沟通 化解矛盾 健康成长 校园，本该是一方净土，文明的殿堂。然而，个别学生在日常学习生活中不会处理同学关系，不会化解矛盾纠结，吃不得半点亏，经常为了一些小事，轻则互相谩骂，重则动粗，大打出手，老拳相加，给宁静的校园蒙上了一层阴影，严重影响了同学之间的团结以及校园的整体稳定。原本应该用美好、纯真、阳光等词来形容的青少年，却与冷血、偏执、薄情寡义、暴力邪恶等词联系在一起。所以，今天我讲话的题目就是会标上的十二个字——学会沟通，化解矛盾，健康成长。 一、不能正确处理矛盾纠纷带来的恶果——冲动就是魔鬼 年少轻狂冲动的迟志强《狱中望月》：夜晚我思念爹和娘，十八年的恩情永不忘, 是爹娘从小把儿抚养，盼望我长大能啊成人, 谁知我犯罪进了牢房。高墙里面我眼望着明月，我的心儿呀又飞回了家乡，啊爹和娘，我要开始那新的生活，再不象孤雁儿乱飞乱闯，我愿意回到亲人的身旁。 这不禁使我想起了去年夏天，我在城关派出所见到的一幕：五黄陆月，有几个不听话犯法的学生（也不知是哪个学校的），被铐在太阳底下墙上的水泥环子上，站又站不起来，蹲又蹲不下去，父母还得送吃的，一人铐住的一只手，另一只手拿的一个清真饼子，没有办法喝水，沧桑的老父亲，用满是老茧的手，端着高澄瓶子，这个一口，那个一口，我不知道他们此时是什么心情。我说这些人，长着吃饭的肚子，没长想事情的心。 刑法第二百九十二条　聚众斗殴的，对首要分子和其他积极参加的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；有下列情形之一的，对首要分子和其他积极参加的，处三年以上十年以下有期徒刑： 　　（一）多次聚众斗殴的； 　　（二）聚众斗殴人数多，规模大，社会影响恶劣的； 　　（三）在公共场所或者交通要道聚众斗殴，造成社会秩序严重混乱的； 　　（四）持械聚众斗殴的。 　　聚众斗殴，致人重伤、死亡的，依照《刑法》第二百三十四条、第二百三十二条的规定定罪处罚。 　　第二百九十三条　有下列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制： 　　（一）随意殴打他人，情节恶劣的； 　　（二）追逐、拦截、辱骂他人，情节恶劣的； 　　（三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的； 　　（四）在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的。 　　第三百一十条　明知是犯罪的人而为其提供隐藏处所、财物，帮助其逃匿或者作假证明包庇的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；情节严重的，处三年以上十年以下有期徒刑。 第三百一十二条　明知是犯罪所得的赃物而予以窝藏、转移、收购或者代为销售的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。 二、引起矛盾纠纷的原因——无风不起浪 未成年人走上犯罪道路的一般都是从不良行为开始的，有一个从劣迹、违纪、犯法、犯罪的变化过程。 那么，什么是不良行为？ 指违德、违纪、违法等越轨行为，即轻微违法或违背社会公德的行为。 《预防未成年人犯罪法》将不良行为划为两类：一类是不良行为，一种是严重不良行为。二者存在程度上的差别。前者，涉及的是道德问题；后者，涉及的是严重危害社会、尚不构成刑事处罚的违法行为。 《预防未成年人犯罪法》第十四条规定下列行为为不良行为：1.旷课，夜不归宿；2.携带管制刀具；3.打架斗殴，辱骂他人；4.强行向他人索要财物；5.偷窃、故意毁坏财物；6.参与赌博或变相赌博；7.观看、收听色情淫秽的音像制品、读物等；8.进入营业性歌舞厅等；9.严重危害社会的行为。 严重：1.纠集他人结伙滋事，扰乱治安；2.多次拦截殴打他人或索要财物；3.传播淫秽物品；4.进行淫乱或者色情、卖淫等行为；5.多次偷窃；6.赌博屡教不改；7.吸食、注射毒品；8.其他。 我之所以详细陈述《预防未成年人犯罪法》的内容，目的在于让大家明白，不良行为与违法犯罪只有一步之遥。不良行为是违法犯罪的诱因。 1.搞恶作剧。把水滴到凳子上，弄湿同学的裤子；趁别人离开的时候，抽掉凳子，让人坐空摔倒在地。 2.借用别人的钱物。借钱不按时还，或者用什么东西折；借物丢失或损坏，不赔偿；要未经主人允许吃他人的东西。好借的好还，再借的肯来。 3.对班干部的管理不满。不服从工作安排，不接受管理，不愿参加公共劳动，不打扫卫生，不接受批评，拈轻怕重，挑三拣四，凡事常有理。 4.嫉妒他人。爱占小便宜怕吃亏，不能接纳他人，凡事以自己为中心，见不得别人比自己好，爱慕虚荣，爱攀比。 5.口角之争。鸡毛蒜皮的小事，蝇头小利，闲言碎语，张家的猫儿李家的狗，斤斤计较。特别注意的是手机网络聊天攻击，酿成大祸。 6.以大欺小。强索强要，强借强卖，争抢活动场地，生日宴请，欺负病弱小的同学。 7.恶俗恶习。坐在他人的枕头上，脏鞋子踩在别人的床单上，教室与宿舍地面上吐痰，不爱护他人生活用品，午休晚寝影响他人休息，说话方式不当，污言秽语，起绰号……好话一句三冬暖，恶语伤人