考能专项突破(六)讲述.ppt

答案　C 解析　根据DNA半保留复制的特点可知，在第一次复制之后，每个DNA分子的双链中均为1条链含有BrdU，一条链不含有BrdU，所以每条染色体的染色单体都着色深；在第二次复制后，最初不含BrdU的链存在于其中1个DNA分子中，而另1个DNA分子的双链都含有BrdU，即一条染色体所含2条染色单体的4条脱氧核苷酸链中，会有3条脱氧核苷酸链含有BrdU；第二个分裂周期结束后，染色体随机进入子细胞，故第三个分裂周期的中期细胞中染色单体间出现颜色差异的染色体比例无法确定；此实验可以反过来用于验证DNA的复制方式为半保留复制。 4.蚕豆体细胞染色体数目2N＝12，科学家用3H标记蚕豆根尖细胞的DNA，可以在染色体水平上研究真核生物的DNA复制方式。 实验的基本过程如下： Ⅰ.将蚕豆幼苗培养在含有3H的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基上，培养一段时间后，观察细胞分裂中期染色体的放射性情况。 Ⅱ.当DNA分子双链都被3H标记后，再将根移到含有秋水仙素的非放射性培养基中，培养一段时间后，观察细胞分裂中期染色体的放射性情况。 请回答相关问题： (1)蚕豆根尖细胞进行的分裂方式是_________________________ __________________；秋水仙素能使部分细胞的染色体数目加倍，其作用的机理是___________________________________。 (2)Ⅰ 中，在根尖细胞进行第一次分裂时，每一条染色体上带有放射性的染色单体有________条，每个DNA分子中，有________条链带有放射性。 Ⅱ中，若观察到一个细胞具有24条染色体，且二分之一的染色单体具有放射性，则表明该细胞的染色体在无放射性的培养基上复制____________次，该细胞含有____________个染色体组。 (3)上述实验表明，DNA分子的复制方式是______________。 答案　(1)有丝分裂　抑制纺锤体的形成　(2)2　1　2　4 (3)半保留复制 解析　(1)蚕豆根尖细胞为体细胞，其分裂方式为有丝分裂；秋水仙素使细胞内染色体加倍的原理是体细胞在有丝分裂过程中，染色体完成了复制，纺锤体的形成受到破坏，以致染色体不能被拉向两极，于是形成了染色体数目加倍的细胞。(2)由于DNA的复制为半保留复制，第一次分裂中期时，每个DNA分子中都有一条链被3H标记，每一条染色体上有2条染色单体被3H标记。当DNA分子双链都被3H标记后，再将根移到含有秋水仙素的非放射性培养基中，观察到一个细胞具有24条染色体，且二分之一的染色单体具有放射性，则表明该细胞的染色体在无放射性的培养基上复制2次，该细胞含有4个染色体组。(3)上述实验证明DNA分子的复制是半保留复制。 养成规范答题好习惯 案例11：与DNA复制有关的批阅案例 案例12：与基因表达有关的批阅案例 考能专项突破(六) 重点题型——⑥过程图形类 [题型特点]　图形是信息的重要载体和工具，是生物试卷中重要的命题形式和手段。其主要特点如下：(1)能直观地反映生物的形态、结构和生命过程。(2)能高度简洁地概括生理活动之间的相同点、区别和联系。 图甲所示为基因表达过程，图乙为中心法则，①～⑤表示生理过程。下列叙述错误的是(　　) A.图甲所示为染色体DNA上的基因表达过程，需要多种酶参与 B.红霉素影响核糖体在mRNA上的移动，故影响翻译过程 C.图甲代表的生物只能进行图乙中的过程①②③ D.图乙中涉及碱基A与U配对的过程为②③④⑤ 解析　分析图甲可判断该基因正在进行边转录边翻译的过程，最可能是原核细胞的基因，而染色体DNA存在于真核细胞中，需在细胞核内先转录，然后在细胞质中进行翻译，A项错误；翻译过程中核糖体在mRNA上移动，读取下一个密码子进行翻译，B项正确；图乙中过程④和过程⑤分别表示RNA复制和逆转录，图甲代表的细胞不能发生这两个过程，C项正确；U只存在于RNA内，A与U配对可表示为DNA RNA或RNA→RNA。图乙中①为DNA复制，②表示转录，③表示翻译，④表示RNA自我复制，⑤表示逆转录，故②③④⑤都涉及碱基A与U配对，D项正确。 答案　A 答题技巧 此类题目可以从以下几方面入手： (1)识图：识图是基础，辨认图示是哪类型图，表示生物哪些形态结构、生理过程、生命活动规律，从而获取有效信息。 (2)析图：析图是关键，根据图形分析事物的变化，探索变化规律，联想所学生物学原理、概念、规律过程等，挖掘图示隐含的信息。 (3)用图：用图是目的，运用图示信息、规律解决问题。 图中甲、乙、丙分别表示真核细胞内三种物质的合成过程，回答有关问题： (1)图示甲、乙、丙过程分别表示________________、转