11月上的课——有用的植物汇编.doc

2016 年 11 月 7 日 大一班 执教： 李华南 活动名称：活动名称：树真好（语言） 活动目标 在知道树的作用的基础上，熟悉理解散文诗的内容，初步学会跟诵散文诗 尝试以小组合作的方式完成一个任务，体验成功的喜悦 活动准备 《树真好》ppt 活动过程 看挂图《树真好》，了解树的作用 ——树是我们人类的好朋友，他有很多本领可以帮助我们，让我们一起来欣赏一下美丽的树朋友，仔细听一听它们有哪些用处吧 （吸收二氧化碳，释放氧气，开花结果，美化环境，夏天为人们这样、供给人们乘凉，挡住封杀，做动物的家等等） 理解散文诗的内容，感受散文诗的优美意境，初步跟诵 教师示范，用一句话小姐图片：树真好，树叶飘呀飘，树下好像铺着地毯，我们可以在上面休息玩耍。 提问：你们想不想也来做小树去帮助别人？我这里有四件需要小树帮助的事。 依次出示4幅图片，展示在没有树的情况下遇到的问题，让幼儿想办法帮助解决。 请幼儿选一件他想帮忙的事，先把树贴在图片上，然后大家商量一下用一句好听的画来说说有了树的帮助后，这件事将发生怎样的变化。 幼儿自主选择图片，把自己的树栽到图片上。教师巡回观察，引导幼儿和同伴商量用一句话来表达图片的内容，随后推选出以为代表发言 每一组幼儿向大家展示成果，——有了树的帮助，事情会发生什么变化呢？ 看课件，理解散文内容，幼儿跟诵散文诗 续编散文诗，进一步感受散文诗的意境 小结：这首散文诗一共有几句？每一句有什么相同的地方（每一句都是“树真好”开头） 提出仿编要求：你们还想到树的其他本领吗？把它也编进散文诗里，记住要在前面加上“树真好” 幼儿尝试仿编散文诗。 树真好 树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。 树真好，能挡住大风，不许风吵吵闹闹，到处乱跑。 树真好，我家*屋子清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香屋里飘。 树真好，我们全家在树阴下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。 树真好，天了，树下铺着阴凉儿*，我和我的小猫咪，躺在树下睡午觉。 树真好，如果有一只大狗来追我的小猫，小猫爬上大树躲起来，气得大狗“汪汪”叫。 树真好，我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇啊摇摇啊摇 树真好 树真好，树叶在秋风里飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面滚来滚去，跑跑跳跳。 活动目标 学习弱拍起后半拍十六分音符的休止 尝试远距离音程旋律的歌曲方法和大乐句连贯、统一的呼吸及声音运用方法。 尝试运用歌声表达自己“种太阳”，“让世界各个角落都有阳光”的美好愿望 活动准备 中国地图、世界地图 了解中国及世界各地气候特征，尤其是丹麦的地理气候特征 了解中国及世界各国人民的基本生活状态 活动过程 教师与幼儿谈话：我们了解了中国的国土是十分广大的，东边太阳神奇的时候，西边还有一些地方天还是黑的。世界上其他国家也有这种现象，如诞生《安徒生童话》的丹麦，在冬天的时候，每天只有三四个小时是白天，其他十几个小时都是黑夜。黑夜这么长，人么做事情不会太方便，所以大家都应该希望有多点白天。请小朋友开动脑筋，看看谁能相处解决问题的好办法。 教师引导幼儿讨论，不限话题，充分发挥想象力。教师点评幼儿想象，找找合适的建议。 教师引入歌曲。有一首歌曲唱出了一个美妙的想法，大家来听听好不好？ ——放歌曲录音，教师提问：为什么要把太阳送给南极和北冰洋呢？ 教师教唱歌曲 提示幼儿要柔和的演唱远音程，才能准确表现歌曲中的美好想法。 要把“啦啦啦”等附点音符准确的唱出来，以准确的表达对“种太阳”这个歌的愉快、得意的感觉。 大乐句“到那个时候。。。”要唱的一气呵成，连贯宽广，才能表现飞翔世界各地愿望得以实现的换了心情。 幼儿和着伴奏跟唱。 评价幼儿的演唱，重点强调是否运用了所学的演唱方法来表达良好愿望。 幼儿完整的跟着音乐演唱，教师鼓励幼儿把美好的想法和希望用歌声送到世界各地。 2016 年 11 月 11 日 大一班 执教： 李华南 活动名称：战胜沙尘暴（艺术、社会） 活动目标 学用从前到后不断添加、重叠的方法，画茂密的树林 了解沙尘暴对环境的污染和植物对战胜沙尘暴的作用 活动准备 沙尘暴ppt 绘画纸、勾线笔、蜡笔若干。 活动过程 观察与讨论 观察画面：在我们城市的一块空地上，住着小兔一家：小兔，兔姐姐，兔妈妈，和兔爸爸。从高矮，大小和形状找找谁是小兔，他和家人各有什么不同？ 教师：春天来了，小兔正在高兴的长高，一家人却觉得有点不对劲——小兔的眼睛老是痒的难受；兔姐姐一唱歌就咳嗽；兔妈妈整天打扫屋子，屋里却总是灰蒙蒙的。这是什么原因呢？原来，是躲在沙窝里的