1314版初中物理金榜学案配套课件：第二章第四节科学探究：速度的变化(沪科版八年级上)汇编.ppt

* * 第四节 科学探究：速度的变化 【体验】运动物体速度是否变化? 活动1：骑自行车从斜坡上自由驶下，感觉速度的变化。 活动2：小明正在操场上进行100米赛跑的测试。 (1)骑着自行车从斜坡顶端驶下的中间过程，自行车的速度 　　　　　　(选填“变大”“变小”或“不变”)。 (2)小明在跑中间一段路程时，他的速度　　　　(选填“变 化”或“不变”)。 提示：(1)变大　(2)根据实际感觉填写即可 1.科学探究活动的一般过程有哪些? 2.如何收集数据? 3.如何用实验证明物体速度发生了变化? 探究 物体在运动过程中速度是否发生变化? 结合“体验”中的活动，思考以下问题： 1.在“体验”中针对自行车和人的运动情况，提出他在中间一 段速度是否变化?这是科学探究中的　　　　　。回答速度变 化或不变，这是科学探究中的　　　　　　。 提示：针对看到的现象产生疑问，用口头或书面的形式表达出 来就是提出问题，是科学探究的第一步；在观察的基础上提出 自己的观点就是猜想与假设。 参考答案：提出问题　猜想与假设 2.怎样进行实验收集证据证明自己的猜想是正确的? 参考答案：可以通过调查研究，从公共信息源查找有关的科学 资料；也可以通过实验收集数据。在收集证据时，应操作规 范、实事求是，具有严谨客观的科学态度。 3.用小球代替自行车，用斜面代替下坡路，探究速度的变化 (如图)。 (1)提出问题 小球沿斜面滑下时，其中间一段(AD)速度是否变化? (2)猜想与假设 根据生活经验，我们小组的猜想是：速度变化。 (3)实验设计 ①实验原理：　　　　　　。 ②需要用到的测量工具：　　　　　　、　　　　　　。 ③实验方法：把小球运动的路程AD分成(AB、BD)两段，测量出 经过AB、BD段的　　　　　　和　　　　　　，计算出对应的 平均速度进行比较。 ④实验分析：如果测出物体在运动过程中有两段的速度值不一 样，就能证明物体在运动过程中速度　　　　。 提示：此实验的原理就是利用速度公式来计算。要比较物体的速度是否发生变化，就需要测出物体经过的路程、与路程对应的时间，测量路程用刻度尺，测量时间用停表；把测得的数据代入 计算出速度，进行比较。如果速度值不同，则证明物体在运动过程中的速度发生变化；如果速度值相同，证明物体在运动过程中的速度没有发生变化。 参考答案：① ②刻度尺　停表　③路程　与路程对应的 时间　④发生变化 (4)实验数据：下表是一组同学测得的数据 分析表格中数据得出结论：小球沿斜面滚下时，其中间一段的 速度是　　　　　　　。 提示：由表中数据可知AB、BD的速度不相同，说明中间一段的 速度是变化的。 参考答案：变化的 vBD=0.075 tBD=6 下一段　sBD=0.45 vAB=0.05 tAB=9 上一段　sAB=0.45 平均速度/m·s-1 运动时间/s 路程/m (5)交流与评估 ①在实验中，误差产生的原因可能有哪些?怎样才能减小误差? 提示：实验时有路程和时间的测量，有测量就会存在误差，特 别是测量时间时，由于不是一个同学测量，每个学生的反应时 间不同，误差会大一些。让小球滚动慢些，即让斜面的坡度减 小；也可以让斜面更长一些，以便减小学生反应时间的影响。 参考答案：测量路程和时间时会产生误差　让小球滚动慢些， 即让斜面的坡度减小；让斜面更长一些。 ②如何测量BD段的平均速度? 参考答案：BD段的平均速度由BD段的路程和通过BD段的时间计 算得出；BD段的路程用刻度尺直接测出，通过BD段的时间，用 停表测出，测量方法：小球到达B点开始计时，到达D点停止计 时，然后运用公式 求解。 一、科学探究 1.提出问题 2.设计实验 3.进行实验 4.收集证据 通过调查研究，从___________查找有关的科学资料，也可以 通过_____收集数据。 公共信息源 实验 二、实验探究 1.探究步骤： 2.探究报告： (1)_________。(2)猜想与假设。 (3)_________。(4)实验数据。(5)探究结论。 提出问题 实验方案 【拓展延伸】 如图所示，打点计时器是一种测量 时间的工具。运动物体带动的纸带 通过打点计时器，在纸带上打下的 点记录了物体运动的时间，纸带上 的点也表示了运动物体在不同时刻 的位置。研究纸带上各点间的间隔，就可分析物体的运动情 况。 考点 物体运动速度的实验探究? 【典例】(2012·潍坊中考)蚊香生产者为 了节约原料和用户使用方便，要根据蚊香 的燃烧速度生产规格不同的各种蚊香。有 一种蚊香如图所示，请你设计一个实验， 测出该蚊香正常燃烧的速度，要求： (1)写出所需要的器材； (2)说明测量方法。 【思路导引】解题的关键：弄清所需要测量的物理量，即一小 段蚊香的长度及燃烧这一