141014高二语文《新材料作文审题立意2》(课件)汇编.ppt

 有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事。 从主要人物或事件的角度审题立意。 　　有个教授做过一个实验，12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。 实战演练 　　有个教授做过一个实验，12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。 ①积极的态度决定成功的高度 ②要有不甘落后（敢为人先）的精神 ③要树立明确的目标（争第一） ④勇于坐在生活的前排。 实战演练 　　例：为躲避猎人们的追赶,一只狐狸拼命逃窜，恰巧遇见了一个樵夫，狐狸求樵夫把他躲藏起来，樵夫答应了,就叫狐狸去他的小屋里躲着。一会儿，猎人赶来，向樵夫打听狐狸的下落。樵夫嘴里一边大声说“不知道”，又一边做手势，告诉猎人狐狸躲藏的地方。猎人听了憔夫的话，可是没留意他的手势，走了。 　　狐狸见猎人们都走远了，便从小屋出来，什么都没说就走。樵夫责备狐狸说“我救了你一命，你一点谢意都不表示？”狐狸回答说：“如果你的手势与你的语言一致，我倒是应该好好地感谢你了。” 一、抓关键词句法 　　例：猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其中一个对大家说：“何不尝一点点呢?不吃多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。村人趁机追捕，无一幸免。 二、以果溯因法 　　例：猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其中一个对大家说：“何不尝一点点呢?不吃多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。村人趁机追捕，无一幸免。 结果 二、以果溯因法 　　例：猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其中一个对大家说：“何不尝一点点呢?不吃多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。村人趁机追捕，无一幸免。 结果 二、以果溯因法 原因 　　例：猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其中一个对大家说：“何不尝一点点呢?不吃多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。村人趁机追捕，无一幸免。 立意 结果 抵制诱惑 戒贪婪 懂得放弃 二、以果溯因法 原因 例：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。　　枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。” （结果）枭搬到东边村里人照样讨厌 （原因）没有从根本上解决问题。 例：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。　　枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。” （结果）枭搬到东边村里人照样讨厌 （原因）没有从根本上解决问题。 例：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。　　枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。” 立意 （结果）枭搬到东边村里人照样讨厌 （原因）没有从根本上解决问题。 与其改变环境，不如改变自己 ；治标不如治本 认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法；赢得社会认同，在于完善自己。 例：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。　　枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。” 立意 三、多角度切入法 例： 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。” 三、多角度切入法 例： 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会