长方形、正方形面积的计算说课课件-副本.pptVIP

小学数学三年级下册 周口市太康县城关镇实验小学 施平 说课 一、说教材 五、说板书设计 二、说学情 三、说教法与学法 四、说教学过程 六、说教学设计思考 说课流程 说教材 长方形、正方形的特征及周长 面积、面积单位 长方形、正方形面积公式及计算 平行四边形、 三角形面积 说教材 教材分析 1、知识与技能：通过教学使学生在探求知识过程中，掌握长方形和正方形面积的计算方法，并会计算面积。 2、数学思考：通过猜想、操作、观察、思考等活动,培养学生自主探究的学习意识，促进思维的发展。 3、问题解决：在解决问题的活动中，学会与他人合作。能正确地应用公式解决简单的实际问题。 4、情感与态度： 培养学生自主探究的探索精神，激发学生学习的兴趣和热情。 教学目标 教学重点 掌握长方形、正方形的面积公式并会计算。 重点： 难点： 在操作、探究活动中，理解长方形、正方形面积公式的推导过程。 说学情 1、学生的年龄特征和认知特点，这个阶段的学生思维属于直观的逻辑思维，需要依赖具体的形象、材料来理解抽象的面积公式。故我通过动手摆、观察的教学环节实现实验、猜想、验证、概括的过程,从而推导出长方形、正方形的面积计算公式。 2、充分依赖学生的已有认知基础，借助学生对长方形、正方形特点的认识、面积单位的认识等知识基础，发展学生的空间思维能力。 说学情 说教法 通过趣味的情景导入回顾旧知、引出新知，吸引学生