集体教学设计王美青.docxVIP

榆次区花园路小学集体备课教学设计课题名称《小草和大树》主备人王美青执教者课型课型新授授课时间本册第（ 1 ）单元本课第（ 1 ）课时本学期第（ 1 ）课时第一部分 核心设计教学目标1.教师的教学目标1、引导学生学会本课生字，两条绿线内的生字只识不写。理解课文中出现的生词。?2、小组合作读通课文，把握课文主要内容，理清课文的脉络和层次，初步感知课文的表达的情感。?3、使学生正确、流利地朗读，尝试有感情地朗读。2.学生的学习目标1、学会本课生字，两条绿线内的生字只识不写。理解课文中出现的生词。?2、读通课文，把握课文主要内容，理清课文的脉络和层次，初步感知课文的表达的情感。?3、正确、流利地朗读，尝试有感情地朗读。学习任务任务一：初读课文，解决字词任务二：再读课文，整体感知检测工具新词释义：节衣缩食：节，节省；缩，减少。指省吃省穿，形容节约。嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂。指饥饿时急于求食的样子。 要强好胜：好，喜欢。事事不甘落后，愿意为了成功付出，喜欢胜利、成功。 大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的样子。形容名气很大。脱颖而出：颖，尖子。锥尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。寥寥无几：寥寥，形容数量少。非常稀少，没有几个。惴惴不安：惴，忧愁，恐惧。形容因害怕或担心而不安。 孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、学习勤奋，不知疲倦。榆次区花