（党会芳）对高中英语课堂有效教学的探究与感悟.docVIP

对高中英语课堂有效教学的探索与感悟 党会芳 新课程课堂教学的有效性就是用科学的方法和手段有效地达到教学目标的教学活动。根据《普通高中英语课程标准》（实验）的要求，教师在设计教学任务时，要根据教学目标和学生的实际水平，开展有助于学生学习英语知识和发展语言技能的教学活动，并通过设计和实施各种教学活动提高学生的语言运用能力，使学生的思维能力、想象力、合作能力及创造力等综合素质得到发展。在我的高中英语教学中，高质量的有效教学一直是我的追求与梦想。在我看来，有效教学不仅是教学成绩的显著和优异，更是在课堂上师生心灵相通，彼此享受课堂里的每一分钟的过程。在聚集了我们汗水和心血的课堂，有成功的欢笑，有失意的惆怅，更有困惑中的迷惘……在不断的探索、实践与反思中，对高中英语课堂有效教学有了些许的感悟。 一、更新观念，顺应形势 新课程标准是根据社会发展的需求和学生自身发展的需要制订的。为了适应新课程，教师应从以下几个方面更新教学理念。 1．改变教师观 根据新课程标准的理念，英语教学的焦点不是教师如何教，而是学生如何学的问题。因此，教师应重新定位自己的角色——教师不再是演讲者，而是课堂活动的设计者和参与者。教师要在教学中运用自己的知识和能力，帮助学生发展学习策略，培养学生自主学习的能力。教师还要