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情景导入： 我们如何通过行使的船只来测量远处某 一物体的距离或方位角呢？除了上节课学习的 正弦定理，还有这节课我们即将要学习的余弦定理 1.1.2 余弦定理 利用余弦定理可以解决什么类型的三角形问题？ [例1]　在△ABC中，已知a＝2，b＝2 ，C＝15°，求角A、B和边c的值． [分析]　由条件知C为边a、b的夹角，故应由余弦定理来求c的值． [点评]　判断三角形的形状应围绕三角形的边角关系进行思考，可用正、余弦定理将已知条件转化为边边关系，通过因式分解、配方等方式得出边的相应关系，从而判断三角形的形状，也可利用正、余弦定理将已知条件转化为角与角之间的关系，通过三角变换，得出三角形各内角之间的关系，从而判断三角形形状． * 奉节中学：杨梅 余弦定理 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 正弦定理： （1）已知两角和任一边。 （2）已知两边和一边的对角。 复习回顾 学科网 正弦定理可以解决的三角形问题 1、了解用向量法证明余弦定理的过程 2、能够从余弦定理得到它的推论 3、掌握用余弦定理及推论解三角形 学科网 重点： 理解余弦定理的作用及适用范围，会用余弦 定理解决三角形的基本问题。 难点： 体会向量在解决三角形的度量问题中的工具 性作用及正余弦定理的综合应用。 学习目标： 如果已知一个三角形