4.1发展生产满足消费(16张幻灯片)课案.ppt

山东梁山第一中学 毕彦东 山东梁山第一中学 毕彦东 山东梁山第一中学 毕彦东 山东梁山第一中学 毕彦东 山东梁山第一中学 毕彦东 山东梁山第一中学 毕彦东 山东梁山第一中学 毕彦东 山东梁山第一中学 毕彦东 4.1发展生产 满足消费 1、生产决定消费表现在哪些方面？ （1）决定消费的对象 （2）决定消费方式 （3）决定消费质量和水平 （4）为消费创造动力 生产决定消费的对象 用这种锅什么时候做好饭啊，怎么不用我啊？ 情景说明： 生产决定消费的质量和水平 20世纪70年代，结婚置备“三转一响” 21世纪，结婚“三件事” 情景说明： 物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。 特别强调 （1）生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。(目的) （2）消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。（导向） （3）一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。（动力） （4）消费为生产创造出的是新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。（劳动力） 2、消费对生产具有哪些反作用？ 生 产 消 费 ①消费对象 ②消费方式 ③消费质量和水平 ④为消费创造动力 ①生产的目的 ②生产的动力 ③对生产起导向作用 ④为生产创造新的劳动力 决定 反作用 生产与消费的关系 3、再生产 （1）什么是再生产？ （2）社会再生产的四个环节是什么？ 生产、分配、交换、消费。 生产过程的不断重复和更新 （3）社会再生产的四个环节之间的关系是怎样的？ ①直接生产过程是起决定作用的环节。 ②分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，对生产和消费有着重要的影响。 ③消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。 （二）大力发展生产力 （3）基本要求：是夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求。 1、为什么要大力发展生产力？ （1）国情：社会主义初级阶段。 （2）主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 （4）意义：发展，对于全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。 （5）根本任务：解放和发展生产力是中国特色社会主义的根本任务 （3）必须全面深化改革。通过全面深化改革，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，推动经济社会持续健康发展。 2、怎样大力发展生产力？ （1）坚持发展是硬道理的战略思想 （2）坚持以经济建设为中心 1、什么是生产力？ 生产力=生产能力 劳动者→人 劳动工具→机器、设备 劳动对象→原材料等 人使用生产工具加工劳动对象，生产出产品 知识拓展 2、什么是生产关系？ 一、生产资料归谁所有 二、在生产过程中结成的人与人之间的关系 三、产品如何分配 举例说明生产力与生产关系 建造一家工厂： 一、工人50名 二、租地、建厂房、买机器设备 三、购进原材料 生产资料 老张 私有制 某村 公有制 雇佣关系 平等的劳动者关系 产品归老张所有 产品归全体村民所有 生产资料归谁所有 生产过程中结成的人与人之间的关系 产品如何分配 3、什么是上层建筑？ 军队、法庭、监狱、政府机关、制度等 经济基础：指生产关系 背诵提纲 1、生产决定消费表现在哪几个方面？ 2、消费对生产的反作用表现在哪几个方面？ 3、社会再生产的四个环节之间的关系是怎样的？4、为什么要大力发展生产力？ 5、怎样大力发展生产力？ 山东梁山第一中学 毕彦东 山东梁山第一中学 毕彦东 山东梁山第一中学 毕彦东 山东梁山第一中学 毕彦东 山东梁山第一中学 毕彦东 山东梁山第一中学 毕彦东 山东梁山第一中学 毕彦东 山东梁山第一中学 毕彦东