文体吸引眼球的绝招.docVIP

制造高考作文的亮点之六 文体——吸引眼球的绝招 【亮点剖析】 一首209个字的诗在高考中得了满分！ 一位用话剧形式写的应试作文让阅卷教师叫绝！ …… …… ??? 这样的新闻，在考场应试作文中已经屡见不鲜了。话题作文的要求往往是文体不限的，记叙文、说明文、议论文、小说、散文、寓言、童话、日记、书信等都可以。这就给了同学们自由选择的机会，提供了越来越广阔的空间。挣脱了文体的束缚，同学们可以自由地、有创意地选择自己最擅长的文体来写。但是，选择范围宽泛了，又常常会出现构思时迷失了方向不知所措的现象。那么，如何选择话题作文的文体呢？ ??? 第一，练好基本功。记叙、议论、说明是中学阶段强调要训练好的三种基本文体，对这三种文体的基本特征、写作方法，每个同学都应当了解并能较为娴熟的运用：写记叙文，记事、写人、状物、描景等，都应做到内容具体，写出真情实感，且想象联想丰富，描写抒情适时；写议论文，要善于作事理分析，说理辨证透彻，熟练运用各种事例来映证自己的观点，掌握各种论证的方法，体现出说理的力量；而写说明文，要善于选用多种说明方法有条理地说明事物的特征，清晰地表达事物见的关系。 ??? 第二，具备拿手绝活。在熟悉各种文体写法的基础上，还要写自己最擅长的文体。就需要我们平时对某一类文体有比较深入地了解，作过相应的训练。常说不打无准备之战，就是这个道理。初中同学大多数写记叙性文体比较得心应手，就要尽量通过记叙性文体来表达主题，而有个别同学擅长写散文或议论文，也不妨采用那种形式。比如“心愿”这一话题作文，同学们可以有写散文的，有写科幻小说的，有写童话的，有写一般的记叙文的。要大胆地选用实用性文体，如演讲稿、书信、日记等，也要精心挑选文学体裁，如小说体、散文体、寓言体甚至戏剧体、诗歌体。这样。才真正地体现了话题作文自由的特点。 第三，所写文体要得体。话题作文“文体不限”，指的是不限制用哪一种文体，以便于写有专长的考生选择自己最擅长的文体来写作，并不等于文体的泛化。文体的选择可以随意，但选定后，保持文体自身的规范与和谐却是必要的。有的考生把“文体不限”误以为可以写成不管什么样的文体，结果出现一些记叙文议论化、议论文记叙化、散文杂感化之类的文章，搞成一种文体的大拼盘大杂烩，信笔胡言，非驴非马，客观上影响了内容的表达，这是不可取的；为了标新立异，有的考生甚至还写出一引起令人震惊的“另类”作文，这更应该及时纠正，以免延误大事。诚然，现在有些报刊上确实有些文章不伦不类，文体特征不鲜明，令人难以卒读。我们考生毕竟还处在学习写作阶段，文体的特征一定要鲜明，这既便于自己写作，也便于阅卷者阅卷。正确的方法是根据自己的擅长扬长避短，选择文体，确定自己是写什么文体后，就要在自己的文章中鲜明地表现出这一文体的语言特征。形象思维发达，会编故事，善于记叙描写的考生可选记叙文来写，在文章中要表现出语言的形象性；抽象思维发达，说话条理清晰，善于条分缕析的考生可选说明文来写，在文章中要表现出语言的科学性；逻辑思维发达，会思辨议论说理的同学可写成议论文，在文章中要表现出语言的严密性。其实，还可以写成童话、寓言、剧本、书信、日记等等。当然，这里也不反对写合乎要求的比如夹叙夹议的文章。 总之，考生平时就应该多培养一些规范的文体意识，多养成一些高质量的文体风格，在考试中就可以多一些选择余地。 ??? 亮出你的“绝活”，让丰富的生活走进你的文章；亮出你的“绝活”，把深刻的思考熔铸在字里行间；亮出你的“绝活”，插上想象的翅膀让文章有着不同寻常的魔力！ 【技巧点拨】 一、高考作文文体的创新能力从哪里来？ 说到文体创新就不能不谈到2001年的满分作文《赤兔之死》。阅卷老师对文章的评语是： 读罢此篇临场作文，令人拍案称奇。一是故事新奇。作者以熟谙三国故事为基础，编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事，其想象力实在丰富。二是立意高远。文章将赤兔马拟人化，让它在同伯喜的对话中，显示对关羽与董卓、吕布两类人物的褒贬，实现了“真英雄必讲诚信”的主题；且以“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高”一联，“物犹如此，人何以堪”一句，抒写了人生当择善而从、唯诚信是瞻的志向，使文章的立意更上层楼。三是语言老到。通篇遣用纯熟的古白话，散整错综，明白畅晓，文采飞扬，这种老到的语言功夫，是众多考生无法望其项背的。得分：60分。 ??? 新奇故事，老到语言是作者取胜的主要原因，作者的这种文体创新能力从何而来呢？ 以《赤兔之死》为例，作者蒋昕捷是南京13中理科班的学生。5岁的时候，他就迷上了听袁阔成的《三国演义》。上小学后，他开始读古典名著，《水浒》、《西游记》、《红楼梦》，尤其是《三国演义》，很多章节他都能熟读成诵。除了古典文学，他还喜欢读鲁迅的杂文、钱钟书的小说和一些名人传记。也许是因为阅读广泛的原因，他的语文成绩一向不错。高中