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《文科物理》Powerpoint 讲稿 绪 论 文科学生为什么要学物理？ 文科物理与一般理工科物理有什么不同？ 文科物理怎么开设？有什么特色？ 对学习本课程的要求。 物理学简史及著名物理学家的介绍 物理学作为一门系统的、定量的学科进行研究，是从十七世纪开始的。 伽俐略创造了实验、物理思维和数学演绎三者巧妙结合的科学方法，“是人类思想史上最伟大的成就之一，标志着物理学的开端。” 伽利略(Galileo Galilei)(1564-1642) 意大利人 经典力学和实验物理学的奠基者。 进行斜面加速运动实验研究； 发现惯性定律，合力定理，摆振动的等时性规律； 确定力学相对性原理； 利用望远镜观察天体取得大量成果； 因维护和发展哥白尼的“日心说”遭教会残酷迫害； 完成“关于力学和局部运动两种新新学的对话和数学证据”著作。 牛顿（Isaac Newton）(1642-1727) 英国人 1687年完成“自然哲学的数学原理”，创立了经典力学体系，建立了牛顿的绝对时空观； 提出万有引力定律； 创制反射望远镜，观察、解释行星的运动、潮汐现象等； 由光的色散实验发现白光是由不同波长（不同颜色）的光组成； 与数学家莱布尼兹一起。创立微积分学。 是伟大的物理学家、数学家和天文学家 。 法拉第(Michael Faraday)(1791-1867) 英国人 提出电场和磁场的概念，引入电磁力线概念，发现磁致旋光效应； 发现电磁感应定律，制造第一台感应发电机，发明了电量计； 发现法拉弟电解定律； 著有“化学操作法”、“电的实验研究”、“化学与物理实验研究”等著作； 是伟大的实验物理学家、化学家。 麦克斯韦(James Clerk Maxwell)(1831-1879) 英国人 建立电磁场场理论，预言电磁波的存在，揭示光的本性是电磁波； 建立了气体分子运动的速率分布统计规律（麦克斯韦速率分布律）；创立麦克斯韦-——玻尔兹曼统计力学； 创立著名的卡文迪许实验室； 著有“电学与磁学论”、“热的理论”、“物质与运动”等著作。 普朗克(Max Planck)(1858-1947) 德国人 提出普朗克量子假说，引进表征微观现象量子特征的物理常数h(普朗克常数)； 建立黑体辐射的能量按波长分布的公式，即普朗克公式； 是第一批承认并捍卫爱因斯坦相对论的物理学家之一； 著有“相对性原理与基本力学方程”、“热辐射理论”、“热力学讲义”等著作。 爱因斯坦（Albert Einstein）（1879-1955）美国人 1905年发表“关于光的产生和转化的一个试探性观点”论文，提出光量子理论和光电效应方程； 1905年发表“论运动物体的电动力学”论文，创立狭义相对论，其质能关系式成为释放原子核能量的钥匙； 1907年应用普朗克的量子假说于固体比热，建立比热理论； 1916年，发表“广义相对论原理”论文，提出广义相对性原理和等效原理。 1916年发表“辐射的量子理论”，为激光的产生奠定了理论基础； 后半生致力于“统一场论”的研究。 玻尔(Niuls Bohr)(1885-1962) 丹麦人 哥本哈根学派的创始人。 建立定态跃迁原子模型，圆满解释氢原子和类氢原子光谱的波长分布规律； 提出“对应原理”，建立经典量子理论； 建立原子核的液滴模型和原子核的分裂理论。 薛定谔 建立了微观粒子的波函数所满足的方程——量子力学方程 。 海森堡 提出了著名的“不确定原理”：若同时测量一个粒子的位置和动量的不确定量为Δx和ΔPx，则Δx.ΔPx≥h/4π。 创立了矩阵量子力学 与泡利一起建立了量子场论的普遍形式，由此得以同一标准来处理光和电子。 狄拉克 提出电子的相对论方程——狄拉克方程，建立了相对论性量子力学，解释了电子自旋的存在，予言了反粒子-—正电子的存在，及正、负电子的湮没。 （左图中的左位为狄拉克，右为海森堡） 第一章 物质世界的基本图象 §1-1物质世界的层次和数量级 1.1.1科学记数法 1.1.2 空间尺度 1.1.3 时间尺度 1.1.4 温度 1.1.5 质量 科学记数法 把一个物理量的数值写成一个小于的数字乘以10的幂次，用10的正幂次代表大数，用10的负幂次代表小数。这种记数方法叫科学记数法 。 在科学记数法中幂指数相差1，即代表数目大10倍或小10倍，这叫做一个“数量级” 。 表 国际单位制所用的词冠 数量级 英文名 缩写符号 中译名 数量级 英文名 缩写符号 中译名 分 厘 毫 微 纳[诺