18.4焦耳定律1汇编.ppt

教学目标 知道电流的热效应 知道焦耳定律，会用焦耳定律进行计算 能用焦耳定律解释简单的现象 2、分析探究实验： ①、电流通过导体产生的热量和电阻有什么关系？ ②、电流通过导体产生的热量是否跟电流的大小有关？ 师生互动 本实验采用的方法是 实验结论： 1、在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多。 （I与t相同，R越大，Q越多） 2、在通电时间、电阻相同的情况下，电流 越大，产生的热量越多。 （ R与t相同，I越大，Q越多） 3、在电阻、电流相同的情况下，通电时间越长，产生的热量越多。 （ R与I相同，t越大，Q越多） 三、电热的利用和防止 练习：1、一台“220V 60W”电扇，一只“220V 60W”的白炽灯，一只“220V 60W”电烙铁同时接在220V的电压下，相同时间内产生的热量 ( ) A．电扇最多 B.白炽灯最多 C.电烙铁最多 D.它们一样多 2．家庭电路使用的电炉，电炉丝与导线是串联的，当电炉丝发热发红时，连接导线却不热，这是因为（ ） A.通过电炉丝电流比通过连接导线的电流大 B.通过电炉丝电流比通过连接导线的电流小 C.电炉丝两端电压比连接导线两端电压小 D.电炉丝的电阻比两节导线的电阻大 3. 下列情况中防止电热危害的是 ( ) A.电视机背后有散热窗 B.家电长时期不使用，隔一段时间要通电一次 C.家庭电路一般安装自动保护装置，电流过大时自动切断电路 D.大型爆破工程用电热引发炸药 4．如图8-4-1中甲所示是用来探究电流热效应跟电阻的关系实验装置： （1）实验采用的是_____研究方法，实验的设计原理是根据电流的_____效应。 （2）选用图乙中第一组电阻来进行实验，接通电路一段时间，比较两瓶中的煤油____上升得高。我们可以推测：在通电时间相同、通过电流相等的情况下________越大放热越多。这个实验是控制_________、_________两个物理量不变，来研究___________和________两个物理量的关系。 （3）选用图乙中第二组电阻来进行实验，分别在通电时间相同时，调解滑动变阻器，加大电流，发现电流越大，电阻丝放热越_____，说明_____________。 5．标有“220V 40W”电热器安装在220V的电路中，工作100s后，通过电热器的电流是多少A？所消耗的电能是多少J？产生的热量是又是多少J？ 1.电流通过导体时，电能转化为热的现象，叫电流的热效应。 * 用手摸一下电视机后盖 上周六，小刚同学的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不要看电视。当爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开，很高兴。 可是 ，后来发现小刚说了谎。 生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生。 你有类似的经历吗，这个故事对你有什么启示？ 电热壶 电烤箱 电炉 电饭锅 热水器 电热器 通电后，这些用电器会发热，为什么？ 焦耳定律 湖北万羽文化图书有限公司荣誉出品 一、电流的热效应： 电流通过导体时，导体会发热，电能转化为内能，这种现象叫做电流的热效应。 电流通过导体产 生热的多少跟什么因素有关？ 点亮的灯泡过一会儿会烫手，说明什么？ 导线和电熨斗串联，为什么电熨斗很热而导线并不很热？说明什么？ [猜想与假设] 1.可能与电阻有关。电阻越大，电流热效应越大 电流的热效应与那些因素有关？ 2.可能与电流有关。电流越大，电流热效应越大 3.可能与通电时间有关。通电时间越长，电流热效应越大 [设计实验] 讨论1.当一个物理量被猜测与多个因素有关，应用 什么 方法去研究？ 答:控制变量法 讨论2.用什么方法和器材去观察那些不可见的物理量？ 答：转换法 电热—— 气体（或液体）受热膨胀，观察产生热量的多少 实验中，通过观察U形管中液面高度的变化 来判断产生热量的多少， 实验过程与实验现象： （1）在电流和时间相同的情况下， 研究热量和电阻的关系； （2）在电阻和时间相同的情况下，研究热量和电流的关系； （3）在电流和电阻相同的情况下，研究热量和时间的关系； (R甲) 甲 乙 (R乙) 观察现象 实验电路图 R甲＞R乙 控制变量 观察液柱的变化 在电流、时间相同时,电阻越大产生的热量越多。 电流和通电时间 实验表明 第一次实验 第二次实验 观察液柱的变化 实验表明 在时间、电阻相同时，电流越大产生的热量越多。 控制变量法 电流通过导