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2003年高考复习第四节利用整体法和隔离法求解平衡问题汇编
2003年高考复习第四节利用整体法和隔离法求解平衡问题
教学目标:1、掌握合理选择整体的方法。
2、能灵活运用整体法和隔离法求解平衡问题。
教学重点:研究对象的合理选取
教学难点:同上
一、知识要点
选择研究对象是解决物理问题的首要环节.在很多物理问题中,研究对象的选择方案是多样的,研究对象的选取方法不同会影响求解的繁简程度.对于连结体问题,通常用隔离法,但有时也可采用整体法.如果能够运用整体法,我们应该优先采用整体法,这样涉及的研究对象少,未知量少,方程少,求解简便;不计物体间相互作用的内力,或物体系内的物体的运动状态相同,一般首先考虑整体法.对于大多数动力学问题,单纯采用整体法并不一定能解决,通常采用整体法与隔离法相结合的方法.
二、例题解析
【例1】有一个直角支架 AOB,AO水平放置,表面粗糙,OB竖直向下,表面光滑,AO上套有小环P,OB上套有小环 Q,两环质量均为m,两环间由一根质量可忽略、不可伸展的细绳相连,并在某一位置平衡(如图),现将P环向左移一小段距离,两环再次达到平衡,那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较,AO杆对P环的支持力N和细绳上的拉力T的变化情况是:
A.N不变,T变大 B.N不变,T变小
C.N变大,T变大 D.N变大,T变小
【解析】设PQ与OA的夹角为α,对 P有:
mg+Tsinα=N
对Q有:Tsinα=mg
所以 N=2mg, T=mg/sinα
答案为B。
【例2】如图所示,两个完全相同的重为G的球,两球与水平地面间的动摩擦因市委都是μ,一根轻绳两端固接在两个球上,在绳的中点施加一个竖直向上的拉力,当绳被拉直后,两段绳间的夹角为θ。问当F至少多大时,两球将发生滑动?
【解析】首先选用整体法,由平衡条件得
F+2N=2G
再隔离任一球,由平衡条件得
Tsin(θ/2)=μN
2·Tcos(θ/2)=F
①②③联立解之
【例3】图所示,光滑的金属球B放在纵截面为等边三角形的物体A与坚直墙之间,恰好匀速下滑,已知物体A的重力是B重力的6倍,不计球跟斜面和墙之间的摩擦,问:物体A与水平面之间的动摩擦因数μ是多少?
【解析】首先以B为研究对象,进行受力分析如图
由平衡条件可得:
N2=mBgctg300
再以A、B为系统为研究对象.受力分析如图。
由平衡条件得: N2=f
f=μ(mA+mB)g
解得 μ=√3/7
【例4】如图所示,两木块的质量分别为m1和m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态.现缓慢向上提上面的木块,直到它刚离开上面弹簧.在这过程中下面木块移动的距离为
【分析】本题主要是胡克定律的应用,同时要求考生能形成正确的物理图景,合理选择研究对象,并能进行正确的受力分析。求弹簧2原来的压缩量时,应把m1、m2看做一个整体,2的压缩量x1=(m1+m2)g/k2。m1脱离弹簧后,把m2作为对象,2的压缩量x2=m2g/k2。d=x1-x2=m1g/k2。
【解】C。
三、能力训练
B组
1.如图所示,在两块相同的竖直木板间,有质量均为m的四块相同的砖,用两个大小均为F的水平力压木板,使砖静止不动,则左边木板对第一块砖,第二块砖对第三块砖的摩擦力分别为: (B)
A.4mg、2mg B.2mg、0 C.2mg、mg D.4mg、mg
【解析】设左、右木板对砖摩擦力为f1,第 3块砖对第2块砖摩擦为f2,则对四块砖作整体有:2f1=4mg
f1=2mg
对1、2块砖平衡有:f1+f2=2mg
f2=0
故B正确.
2.如图所示,用轻质绝缘细线把两个带等量异种电荷的小球悬挂起来.今将该系统移至与水平方向成30”角斜向右上方向的匀强电场中,达到平衡时,表示平衡状态的图可能是: (C)
3.如图所示,两只均匀光滑的相同小球,质量均为m,置于半径为R的圆柱形容器,已知小球的半径r(r>R),则以下说法正确的是: (C)
容器底部对球的弹力等于2mg
两球间的弹力大小可能大于、等于或小于mg
容器两壁对球的弹力大小相等
容器壁对球的弹力可能大于、小于或等于2mg
A. B. C. D.
4.如图所示,设A重10N,B重20N,A.B间的动摩擦因数为0.1,B与地面的摩擦因数为0.2.问:(1)至少对B向左施多大的力,才能使A、B发生相对滑动?(2)若A、B间有μ1=0.4,B与地间有μ=0.l,则F多大才能产生相对滑动?
【解析】设A、B恰好滑动,则B对地也要恰好滑动,
选A、B为研究对象,由平衡条件得:
F=f
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