3aunit2第一课时李堡镇李堡小学魏菲.doc

3A Unit 2 Nice to meet you课案（Teaching Studying Plan） 李堡中心小学 年级： 三年级 设计者：魏菲 时间：2010-9-21 课 题 ( Title) 3AUnit 2 Nice to meet you 课型( Style) New 课时 ( Period) The first period 理论支持(Supporting theories) 1、演唱英文歌曲，激发学生学习兴趣。 唱歌，说韵律诗等活动符合小学生情感易感而且外露的特点，美妙的音乐能够唤起他们大脑神经系统积极的反应。随着旋律的起伏变化，在感到松弛、愉快、满足的同时，产生兴奋情趣，并继而产生学习的冲动。在这种理论思想的指导下，我以唱英文歌的形式导入新课，把学生带进英语学习的乐园。 2、玩英语游戏，学生乐在其中。 爱因斯坦：教育所提供的东西，应当让学生作为一种宝贵的礼物来接受，而不是作为一种艰巨的任务去负担。儿童心理学指出，学龄期的儿童对事物的注意力往往带有很强的无意性和情绪性，合适的游戏、学习竞赛能为英语学习创造逼真的、富于交际性的语言环境；能为学生提供引人入胜的练习形式；还能满足学生旺盛的学习欲望。基于这样的心理学理论，我在练习和巩固阶段，设计了不同的游戏，让学生在游戏中感受语言和应用语言。 教学内容 （Contents） 3A Unit 2 Nice to meet you Part A Learn to say 教学目标 （Aims＆ Demands） 语言知识 （Knowledge） a) Enable the students to listen, speak and read the new patterns: This is …/ Nice to meet you. /Good morning./Good afternoon. b) Enable the students to know: Mr Green , Miss Li, Helen, Wang Bing. c) They can understand the differents between”Mr” and “Mrs”. 语言技能 （Language skill） Enable the students to communicate with daily English: This is …/ Nice to meet you. /Good morning./Good afternoon. 情感态度 （Feeling） 1.Cultivate the students’ sense of communication and cooperation with others. 2.Encourage the students to speak English and take interest in learning English. 教学重、难点（Key points ＆Difficulties） 1. Enable the students to use the sentences: This is …/ Nice to meet you. /Good morning./Good afternoon. 2. Enable the students to know: Mr Green , Miss Li, Helen, Wang Bing. t. 教学方法 (Teaching Methods) 1.Task-based teaching method 2. Situational teaching method 课前准备 （Aids） 人物Mr. Green , Miss Li, Helen, Wang Bing, Nancy的头饰课件 教 学 设 计 课 前 延 伸 1.细化内容Unit 2 Nice to meet you Name Class Number (1)看课文中的插图，揣测课文内容。 (2)听课文录音，并跟读。 3.在设计预习作业的同时，我设计了对学生预习效果的评价。 我今天进步了吗？ A.进步大（ ） B. 进步一般（ ）C. 没进步（ ） 您对孩子今天的表现：A. 满意（ ）B. 基本满意（ ）C. 不满意（ ） 家长签名 教师寄语：