离散随机变量均值.docVIP

2.3.1　离散型随机变量的均值(二) 撰稿：潘贵强 审核：高二数组 姓名： 班级： 组名： 【学习目标】 1．熟练掌握均值公式及性质． 2．能利用随机变量的均值解决实际生活中的有关问题． 【重难点】 1．利用随机变量均值的大小决定某些方案的优劣，解决一些决策问题． 2．培养把实际问题抽象成数学问题的能力和学以致用的数学应用意识. 【试一试】巩固基础 1．分布列为的期望值为 ξ－101Peq \f(1,2)eq \f(1,3)eq \f(1,6)2．设E(ξ)＝10，则E(3ξ＋5)等于 3．某一供电网络，有n个用电单位，每个单位在一天中使用电的机会是p，供电网络中一天平均用电的单位个数是 题型归纳 题型一　二项分布的均值 一次单元测验由20个选择题构成，每个选择题有4个选项，其中仅有一个选项正确．每题选对得5分，不选或选错不得分，满分100分．学生甲选对任意一题的概率为0.9，学生乙则在测验中对每题都从各选项中随机地选择一个．分别求学生甲和学生乙在这次测验中成绩的均值． 【思路探索】 【小结】 变式：英语考试有100道选择题，每题4个选项，选对得1分，否则得0分．学生甲会其中的20道，学生乙会其中的80道，不会的均随机选择．求甲、乙在这次测验中得分的期望． 题型二　超几何分布的均值 【例2】一名博彩者，放6个白球和6个红球在一个袋子中，定下规矩：凡是愿意摸彩者，每人交1元作为手续费，然后可以一次从袋中摸出5个球，中彩情况如下表： 摸5个球中彩发放奖品有5个白球1顶帽子(价值20元)恰有4个白球1张贺卡(价值2元)恰有3个白球纪念品(价值0.5元)其他同乐一次(无任何奖品)试计算：(1)摸一次能获得20元奖品的概率； (2)按摸10 000次统计，这个人能否赚钱？如果赚钱，则净赚多少钱？ 【思路探索】 【小结】 变式：厂家在产品出厂前，需对产品做检验，厂家将一批产品发给商家时，商家按合同规定也需随机抽取一定数量的产品做检验，以决定是否接收这批产品． (1)若厂家库房中的每件产品合格的概率为0.8，从中任意取出4件进行检验．求至少有1件是合格品的概率； (2)若厂家发给商家20件产品，其中有3件不合格，按合同规定该商家从中任取2件，都进行检验，只有2件都合格时才接收这批产品，否则拒收．求该商家可能检验出不合格产品数ξ的分布列及期望E(ξ)，并求该商家拒收这批产品的概率． 题型三　综合应用问题 【例3】根据气象预报，某地区近期有小洪水的概率为0.25，有大洪水的概率为0.01.该地区某工地上有一台大型设备，遇到大洪水时要损失60 000元，遇到小洪水时要损失10 000元．为保护设备，有以下3种方案： 方案1：运走设备，搬运费为3 800元． 方案2：建保护围墙，建设费为2 000元，但围墙只能防小洪水． 方案3：不采取措施． 试比较哪一种方案好． 【思路探索】 【小结】 变式：在湖南卫视的一次有奖竞猜活动中，主持人准备了A，B两个相互独立的问题，并且宣布：幸运观众答对问题A可获奖金1 000元，答对问题B可获奖金2 000元，先答哪个题由观众自由选择，但只有第一个问题答对，才能再答第二题，否则终止答题．若你被选为幸运观众，且假设你答对问题A，B的概率分别为eq \f(1,2)，eq \f(1,4). (1)记先回答问题A的奖金为随机变量X，则X的取值分别是多少？ (2)你觉得应先回答哪个问题才能使你获得更多的奖金？请说明理由． 一、基础过关 1．某班有eq \f(1,4)的学生数学成绩优秀，如果从班中随机地找出5名学生，那么其中数学成绩优秀的学生数X～Beq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(5，\f(1,4)))，则E(－X)的值为 2．甲、乙两台自动车床生产同种标准的零件，X表示甲车床生产1 000件产品中的次品数，Y表示乙车床生产1 000件产品中的次品数，经过一段时间的考察，X，Y的分布列分别是： X0123P0.70.