国庆小学2005年春学期德育工作计划.docVIP

国庆小学2005年春学期德育工作计划 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，以体验教育为基本途径，围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，加强学生日常行为习惯及良好道德品质的养成教育，加强法制教育及心理健康教育。发挥学校德育的主体作用，在全校范围内创设“全员育人”的氛围。探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。以科研带队伍，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。 二、工作目标 对学生进行爱国主义，集体主义，尊老爱幼，诚实守信，艰苦朴素的传统美德教育，培养学生良好的道德品质和日常行为习惯，加强法纪、法规教育，增强师生法律意识。加强家庭教育，心理健康教育使学校德育工作上台阶。 抓好学校德育阵地建设。要充分利用国旗下讲话、班会、思想品德课、红领巾广播站、黑板报、宣传栏等多种渠道，弘扬中华民族的传统美德教育、五爱教育，教育学生如何做人、做一个怎样的人。让学生懂得：一个关心人、帮助人、尊重人的人就是一个道德高尚、人格健全、善良的人。 三、工作重点 （一）加强过程管理，提高德育工作实效 组织教师学习党的十六届四中全会精神。进一步加强教师的师德教育。认真组织教师学习教育法律、法规、《中小学教师职业道德规范》。关心爱护每一位学生，为人师表。使德育工作逐步达到科学化，制度化，规范化，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，挖掘新的德育工作增长点，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在学校工作中导向、动力和保证的作用。要求全员在工作确定德育目标，寓德育于各科教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德国育工作新的创新发展，建立学校德育工作及活动的流程体系，优化管理环节，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础的师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。 1、 加强组织领导形成全方位多渠道的德育管理网络，校长——教导处——年级组——班级，党支部——工会——少先大队——少先中队，家长委员会——家长，建立班主任工作档案，采用定量与定性相结合的方法，考核班主任工作，定期公布考核结果，德育工作的日常管理由教导处、少先大队部负责，由值周教师值周生监督具体执行。班级的纪律、卫生、文明程度全部纳入教师的量化考核之中。 2、 年级组要依据学校总体计划内，结合学生年龄特点，开展体现年级特色的教育活动，年级组长要及时协调组内工作，每月底要召集一次碰头会，小结年级组内工作情况，具体安排下月工作要点。 3、 班主任要制定班级工作计划，开展班级教育活动，充分发挥晨读、晨训、班会和队会的作用。 制定班级激励机制，完善班级光荣榜的利率，定期公布班级的好人好事，建立学生个人《成长册》 。 加强班级日常管理，落实班级值勤制度，强化学生自主管理意识，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。 （二）突出校园文化建设，强化行为养成教育 以完善日常评比机制，规范学生个体行为，发挥先进集体的示范作用为重点，促进校园文化建设进一步上水平，上品位，努力在学生个体与群体的行为自律，文明规范上见实效，从开学第二周起，以规范教师护导，学生值勤工作形成风景线为起点，营造校园文化建设的氛围。 1、完善校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风，加强班级环境建设，优化班级文化氛围。 2、构筑师生、学生间和谐和的人际空间，倡导人与人之间真诚、友善、团结、合作、尊重、爱护。 开展道德风景线，风景点建设（校门区风景线，课间操风景线，放学路队风景线，绿色通道，花海世界风景点，值周师生风景点，课间活动风景点） 3、深入开展《小学生日常行为规范》养成教育，加强校级、年级、班级三级护导值勤，分层推进，分段达标，实现七个达标，即升旗仪式，校内外文明礼貌，一日行为规范，课内外行为，课间操及课外活动，眼保健操，清洁卫生和身心健康等七个方面设立监督岗。加强管理，履行职责，评比表彰礼仪班，文明班，期末评先出文明小标兵。 规范升旗要求，优化升旗氛围，点评升旗面貌，评选最佳升旗手，升旗式。 四、加大德育科研指导，促进研究成果转化 巩固科研成果，进一步壮大德育科研队伍，加大德育科研力度，力争出新成果，上新水平，依据学生的成长规律落实德育总体目标，以递进性，分层性原则，改革教学与活动方法，落实不同年龄阶段的德育内容和要求，加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意识，活泼开朗的性格，增强学生达应社会的能力。 1、搞好德育科研工作，成立科研小组，每位班主任要认定科研课题，制定计划，开展实验，积累经验，转化成果，总结提