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8三顾茅庐教学演示课件
苏教版四年级语文下册第三单元 三顾茅庐 学习目标 1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。 * 诸葛亮 朗读课文,了解课文讲的是一个怎样的故事?要求把课文读通顺,把不理解的词语划出来。 读一读 辅助 潺潺 晌午 时辰 策略 同榻 捆好 恭喜 卧龙冈 秀丽宜人 茅塞顿开 诸葛亮 三顾茅庐 蜿蜒起伏 青翠欲滴 秀丽宜人 群雄纷争 茅塞顿开 理解下列词语的意思: 刘备两次拜访而不遇,他的第三次拜访是不是也是同样的结果呢? 带着问题默读课文。 读句子,说说句中前后两部分的关系。 1.那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待 时机腾飞的卧龙。 2.刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到 了青天。 3.我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一 样啊! 品 读 刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山,辅助自己实现统一中国的大业,但都没有见着。 三国形势图 三“顾”前 分角色朗读 张飞嚷道:“这次用不着大哥亲自去。他如果不来,我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说:“你一点儿也不懂尊重人才,这次你就不要去了!” 三“顾”中 赏析 划出体现刘备诚心诚意请诸葛亮出山的词句。读一读。 三“顾”后 我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊! 刘 备: 刘备哪一点吸引了诸葛亮?打动了诸葛亮? 诚 *
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