9.1.2不等式的性质(一)---阳平二中.ppt

* 阳平二中 尚卫卫 + — 1.此过程反映了一个什么原理？ 等式的两边都加上（或减去）同一个数或式子，结果仍相等。 等式的基本性质1： 如果a=b，那么a±c=b±c = ×3 ÷3 2.此过程又反映出什么原理？ 等式的两边都乘以（或除以）同一个数（除数不能为零），结果仍相等。 等式的基本性质2： 如果a=b，那么ac=bc ; a÷c＝b÷c（c≠0） 那么不等式有没有类似的性质呢？ … … … －4－c －6－c －4 ＞－6 －4 ＋c －6＋c －4 ＞－6 －1－3 3－3 －1 ＜ 3 －1＋2 3＋2　 －1 ＜ 3 5－2 3－2 5 ＞ 3 5＋2 3＋2 5 ＞ 3 不等号方向是否改变了 　两边都加上（或减去）同一个数 不等式 没有改变 没有改变 你发现了什么规律？ ＞ ＜ 没有改变 没有改变 ＞ ＜ 没有改变 没有改变 ＞ ＞ 不等式的两边都加上（或减去）同一个数(或式子)，不等号的方向不变。 不等式的性质1： 用式子表示： 如果a＞b, 那么a＋c＞b＋c(或 a－c＞b－c) 如果a＜b, 那么a＋c＜b＋c(或 a－c＜b－c) … … … －4÷2 －6÷2 －4 ＞－6 －4 ×2 －6×2 －4 ＞－6 (－2) ÷6 3÷6　 －2 ＜3 (－2) ×6 3×6　 －2 ＜3 6÷2 2÷2 6＞2 6×5 2×5 6＞2 不等号方向是否改变了 　两边都乘以（或除以）同一个正数 不等式 没有改变 没有改变 ＞ ＜ 没有改变 没有改变 ＞ ＜ ＞ ＞ 没有改变 没有改变 你发现了什么规律？ 不等式的两边都乘（或除）同一个正数，不等号的方向不变。 不等式的性质2： 用式子表示： 如果a＜b,且c＞0, 那么ac＜bc; a÷c ＜ b÷c 如果a＞b,且c＞0, 那么ac＞bc ; a÷c ＞b÷c 合作学习: 如图，则a和b间的大小关系如何？ 讨论：能不能就此认为“不等式的两边都乘以同一个数，所得到的不等式符号不变。” ×3 ×3 … … … －4÷(－2) －6÷(－2) －4 ＞－6 －4×(－2) －6×(－2) －4 ＞－6 (－2) ÷(－6) 3÷(－6)　 －2 ＜3 (－2) ×(－6) 3×(－6)　 －2 ＜3 6÷(－2) 2÷(－2) 6＞2 6×(－5) 2×(－5) 6＞2 不等号方向是否改变了 　两边都乘以（或除以）同一个负数 不等式 有改变 有改变 ＞ ＜ 有改变 有改变 ＞ ＜ 你发现了什么规律？ ＜ ＜ 有改变 有改变 不等式的性质3： 用式子表示： 不等式的两边都乘（或除）同一个负数，不等号的方向改变。 如果a＜b,且c＜0, 那么ac＞bc; a÷c ＞ b÷c 如果a＞b,且c＜0, 那么ac＜bc; a÷c ＜ b÷c 1、设mn,选择恰当的不等号填空，并说出理由。 锋 芒 初 试 (1) m－5_____n－5 (2) m＋4 _____n＋4 (3) 6m _____6n (4) 2、设ab,选择恰当的不等号填空，并说出理由。 (1) 2a－5_____2b－5 (2) －3.5a＋1 _____－3.5b＋1 ＜ ＞ ＞ ＞ ＞ ＜ ⑴　若 a＞- b ,则 a + b 0; ⑵　若 - a＜b ,则 a －b; ⑶　若 - a＞- b ,则 2-a 2 - b; ⑷　若 a＞0,且 (1- b)a＜0 ,则 b 1. ＞ ＞ ＞ ＞ 例1：利用不等式的性质解下列不等式： x － 726 知识探索 言必有“据” x 33 0 33 根据不等式 的性质1，不等式两边都加7，得： x－7+726+7 利用不等式的性质解下列不等式: 能说出你这节课的收获和体验，让大家与你分享吗？ 2ab b a 3 5 0 5 －3 5 －5 － 5 34 30 25 0