旅夜书怀课件分解.ppt

旅夜书怀 （唐）杜甫 教学目标 1. 调动生活经验和知识积累, 能在主动积极地思维和情感活动中,进行个性化阅读,并能有条理有创意地表达自己对诗歌的个性化解读. 2.品读诗歌语言, 走进诗歌意境,聆听诗人心声,感悟诗人情怀. 3.体味杜甫寄托于诗中的感慨身世家国之情与伟大抱负.学会树立正确的价值观 旅夜书怀 杜 甫 细草微风岸，危樯独夜舟； 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 一看标题 诗歌鉴赏思路: 二看作者 三看注释 四看全文 一看标题 旅夜书怀 题目的意思是在一个旅途之夜借景抒发自己的情怀与感慨。 “书”是动词，抒发、书写 “旅夜”即旅途的夜晚“夜”提示了写作时间 二看作者 ☆ 字子美，自号少陵野老，曾任检校工部员外郎，世称杜工部。有《杜少陵集》 ☆ 伟大的现实主义诗人，人称诗圣；其诗直接反映了唐朝“安史之乱”时期的社会现实，显示了唐代由盛转衰的历史过程，人称“诗史”。 ☆ 以古诗、律诗见长，风格多样，而以沉郁为主。 杜甫 三看注释(写作背景) 764年春天，杜甫携家人再次回到成都，给严武做节度参谋，生活暂时安定下来。但不料，第二年严武忽然去世，他不得不再次离开成都，乘舟东下，在岷江、长江一带飘泊。这首诗是杜甫乘舟行经渝洲、忠州时写下的。 这一年，杜甫已满53岁，他一直患有肺病和风痹，不时发作。国家时局不稳，，自己生活没有着落，又行无定踪，因此一路心情十分沉重，这首诗就集中的表现了他这种心情。 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休， 飘飘何所似，天地一沙鸥。 四看全文 沉郁悲壮 《旅夜书怀》的参考译文： 微风吹拂着岸上的小草，夜晚，岸边停着孤零零的小舟。星空低垂，原野显得格外广阔，大江奔流，水面上月光涌动。我有点名声，哪里是因为我的文章好呢？官倒是因为年老多病而罢退。飘然一身究竟像是什么？就像茫茫天地之间一只小小的沙鸥。 《旅夜书怀》是一首感叹身世之作，朗读时要缓慢低沉，读出沉郁悲壮的特点 朗读提示：前一层(前四句)写旅夜风景，其实是寓情于景，为下文抒怀作铺垫，应当读得缓慢一些；后一层（后四句）直抒胸臆，既要理解诗人在政治上的压抑感，又要把握诗人后半生自伤漂泊之意，所以在低沉的基础上还要读出沉郁悲怆的特点。 首联：细草微风岸，危樯独夜舟。 细草 、微风、江岸、危樯、孤舟 孤弱的细草 在无边的风 里飘摇不定 草： 细 ——孤弱 风： 微 ——轻风 虽轻却不断 岸： （阔大的）江岸 樯： 危 —— 孤立突兀 夜： （凄冷的）夜晚 舟： 独 ——孤舟 一只竖有高桅的小船，孤零零地行驶在江面上 找一下其中的意象有哪些？ 这些意象具有 怎样的特点？构成了一幅怎样的画面，营造了一种怎样的意境？ 这些意象营造了种凄凉孤寂、渺小脆弱的意境 问答题： 答：这两个意象表现了诗人的境况和情怀：像江岸细草一样渺小，像江中孤舟一般寂寞。 从诗人对细草微风的感知中,看到他夜愁不寐的形象;从后句中看到他漂泊中的孤寂:融情于景 分析首联中“细草”和“孤舟”两个意象的作用 以及从描写中看出诗人的形象 颔联：星垂平野阔，月涌大江流。 星： 平野： 月： 江流： ——低垂 阔 ——辽阔无边 垂 明朗的月光，涌动 汹涌澎湃 眼前平原田野一片开阔，远处星星倒挂在天边 江水汹涌澎湃 奔流不息，月光 在江中随波起伏 找出颔联中出现的的意象 星星、平野、月亮、江流 这些意象具有又 怎样的特点？构成了一幅怎样的画面，营造了一种怎样的意境？ 这些意境显得雄浑阔大 “星垂平野阔，月涌大江流”是历来传诵的名联。你认为这一联中最生动传神的是哪两个字？为什么？ ① “垂”和“涌”用得尤为传神。“垂”是低垂的意思，“涌”是滚涌的意思。 ③表现了夜色中辽阔的原野、奔腾的江流、灿烂的星月，以此来反衬作者孤苦伶仃的形象和颠连无告的凄怆心情。 ②平野茫茫，群星低垂地面；江涛滚滚，月光在江中翻滚涌动。 这种以乐景写哀情的手法，更显出了诗人的孤独凄苦。 借景抒情，寓情于景，情景交融。 名岂文章著,官应老病休. 　颈联: 思考:诗人名满天下，韩愈写诗说:“李杜文章在,光焰万丈长。”这决非过誉之词。为什么说自己的“名声”不是因为”文章”而”著”? 一个人的声名难道能因为文章写得好而称著吗？（不应以文章而称著）做官则因为老了病了而辞去官职。 名岂文章著,官应老病休. 声名应该以政绩而称著 官则应该因老、病而休 作者恰恰两者都不是 杜甫因文章写得好而名声显著， 辞去官职却是因为被排挤的缘故。 事实上 反问句 那么作者为什么还