旅游美学基础分解.doc

《旅游美学》教案 主讲教师：李 小 强 授课班级：2015级旅游服务与管 理一班、二班、三班 2015级旅游服务与管 理高职一班、二班 课程名称：旅游美学基础 使用教材：《旅游美学基础》 系 部：旅游艺术系 绪 论 学习目标： 本章通过对美学基本知识的介绍，如美的本质、美的特征、美的形态、美的欣赏，以增加在美的认识上的基本要领，帮助大家建立起较为系统的美学知识体系。 知识目标： 1、了解美的本质、美的特征、美的形态、旅游美学研究对象和范围、研究的价值等 2、理解美感的形成及美感特征 能力目标： 1、能灵活应用美学基础知识 2、能够宏观地把握美感获得和审美方法 教学内容： 1、美学概述：美学的产生、美的本质、美的特征、美的形态、美的欣赏 2、旅游美学：旅游美学的历史渊源、旅游美学的概念界定与内涵、旅游美学的研究对象和内容、旅游美学的研究任务 重点：旅游美学的研究对象和内容 难点：旅游美学的历史渊源 教学方法：课堂讲授 教学过程： 一、审美是旅游的本质 山水之美能使仁者和智者产生快乐，这就是自然山水的审美作用。 人们放情山水，游乐而忘返，它的真正目的何在呢？通过旅行游览，使人稀释烦恼，精神舒畅，得到情感愉悦。对山水的审美欣赏绝不能仅仅停留于表层的感官享受，更重要更本质的是进而飞跃到悟获自然之道宇宙之理的最高层次。 旅游美学运用美学的基本原理，指导人们如何欣赏自然美、艺术美和社会美，揭示其审美特征，通过观赏，进一步理解景区的自然风光、文化艺术和民情风俗，加深对人类文明的体验，得到更深的美感享受。 二、美学的基本原则 真即符合客观规律，真实是美的基础，不真则不美。 善是最高目的，功利性，它是美的前提，不善也不美。 美则是在真、善的基础上最佳的感性显现。 追求真、善、美统一应该说是旅游美学重要特征之一。 美好的景物只能在真与善的基础上，以其赏心悦目的形象，诉诸人们的感官，唤起令人愉悦的审美感情。旅游美感使人身临其境，具有全方位投入、立体感的特征，只有旅游能给人从游、观、听、嗅、触等多方面获得美的信息量。 三、美学对旅游资源开发的意义 在风景区发展旅游业，必须按照美的规律来建造，具体地说按照风景美学规律办事，它的核心是保护自然美，并审慎处理自然美与人工美的关系。一般说，风景区应以风景的自然美为主，人工美可以充实、丰富和强化自然美，力求做到两者和谐的结合。 艺术是社会生活的反映。要了解中国的历史和现实，莫过于让旅游者去观赏艺术品。 四、揭示旅游对象的美学特征 辉煌的文化艺术是永葆美的魅力的人文景观，中国在此具有巨大的优势。旅游美学的第一个任务就是对旅游对象包括山水、动物、植物、气候、气象、绘画、书法、雕塑、建筑、饮食、器具等作深入的研究，充分揭示它的美学特征和时代风格。 旅游美学与艺术美学关系密切，绘画美学、书法美学、音乐美学和建筑美学等等学科都和旅游美学有多边缘、多渗透的关系。一个称职的旅游工作者，不可不对此有较深的理解。 五、旅游工作者的自我审美修养和形象设计 旅游工作者是美的使者，故有必要重视自身形象设计。言谈、举止、仪表、仪容、礼节、礼仪和风度等等都要达到美的要求。 旅游业是一种追求美好的事业。美学历来与旅游有着不解之缘。而旅游也离不开美学的指导。 六、旅游审美的外延 1、旅游与自然美 2、旅游与社会审美 3、旅游与艺术审美 第一章 审美心理与旅游观赏原理 学习目标：通过本章学习，学生应对审美心理要素----审美知觉为、审美想象、审美理解、审美情感有全面了解，同时对审美体验层次、旅游观赏的方法原理也有基本了解，为将来的职业生涯提供可用的审美文化技能 知识目标： 1、了争审美心理要素 2、理解并掌握旅游审美层次 3、掌握旅游观赏的方法原理 能力目标： 1、针对不同审美对象，学生会选择合理的审美方法 2、提升导游员在工作中的引导能力 教学内容： 1、审美心理要素：审美知觉、审美想象、审美理解、审美情感、跨文化交际与审美 2、审美体验的层次：悦耳悦目的审美体验、悦心悦意的审美体验、悦志悦神的审美体验 3、旅游观赏的方法原理：动态与静态、移情与距离、时机与位置、节奏与重点 教学重点：旅游观赏的方法原理 教学难点：审美心理要素 教学方法：课堂讲授、讨论 教学过程： 一、审美心理学 审美心理学是研究和阐释人类在审美过程中心理活动规律。