《吨的认识（二）》导学案.doc

子美外国语小学《吨的认识（二）》导学案设计 编制人：霍会晓 审核人： 授课人： 授课时间： 班级： 学习小组： 学生姓名： 学案编号： 课题 吨的认识（二） 课型 新授课 年级 三年级数学上册 单元 一 课时 第6课时 学习 目标 1、通过练习，进一步掌握有关表示物体重量单位的知识，知道1吨=1000千克，1千克=1000克。 2、学生主动参与到质量单位的整理与复习中，形成完整的知识网络。 3、能用主动运用所学的知识解决生活中的问题，激发学习兴趣。 学习 方法 自主学习、小组合作 学习 重、难点 重点：难点： 课 前 学 案 自 学 1、知识链接 （1）、我们学过的质量单位有（ ），1吨=（ ）千克，1千克=（ ）克 （2）、填空 1吨=（ ）千克； 3000千克=（ ）吨； 1千克=（ ）克； 7000克=（ ）千克。 2、课堂训练 一、基础训练 1、教材第13页第1题 小结：做这类题，同学们要仔细，判断是不仅要看数字的大小，看单位的大小，记住了吗？ 2、填上合适的单位名称 一只公鸡重3（ ） 一头大象重3（ ） 一辆卡车的载重量是3（ ） 一个2分硬币重约1（ ） 一个西瓜重约3（ ） 一匹马重30（ ） 3、计算 1400千克+600千克=（ ）吨； 2700千克+3300千克=（ ）吨； 2800千克－800千克=（ ）吨； 1吨－500千克=（ ）千克。 做题时，一定要注意：（ ） 4、拓展练习 在（ ）里填上“﹥” 、“﹤” 或“=” 120克（ ）1吨 3千克（ ）4克 4000千克（ ）4千克 6千克（ ）5900克 7吨+2吨（ ）8000千克 1800千克-800千克（ ）1千克 5、一个载重6吨的汽车要运6台机器，每台机器重800千克，一次能运完吗？为什么？ 课 中 小组合作 各小组以小组长为中心，把自学所得在小组内进行交流。 针对小组成员不会的问题，进行讲解，纠正答案。 小组内解决不了的问题画下来。 班 内 展 示 小组合作交流后，组长整理，展示自学体会和好的见解和方法，展示存在的问题和困惑，教师适时点拨。 质 疑 探 究 学习至此，你还有什么不懂的问题，小组内质疑，合作解决。如还有疑惑，及时提出，大家共同探讨。 自 悟 自 得 谈谈自己的学习收获及感悟： 1、本节课我学了： 2、掌握不太好的是： 达 标 测 评 选择 （1）1头大象约重（ ） A 、4克 B 、4吨 C 、4千克 （2）1吨的水泥和1吨的棉花相比，（ ） A 、1吨的水泥重 B 、1吨的棉花重 C 、一样重 （3）5千米与6千克相比，（ ） A 、5千米多 B 、6千克重 C 、无法比较 2、我来辨对错 （1）爸爸的体重是70吨 （ ） （2）一辆汽车每小时行40 千克（ ） （3）一只公鸡重3000克 （ ） （4）一个书包重2000千克 （ ） 3、在（ ）里填上“﹥” 、“﹤” 或“=” 3吨（ ）4000千克 400千克（ ）1吨 6吨（ ）600千克 7000克（ ）7千克 1吨（ ）800吨 500克（ ）400千克 填空 6000千克=（ ）吨 9吨=（ ）千克 560克+440克=（ ）千克 47克-42克=（ ）克 1千米-900米=（ ）米 4050千克=（ ）吨（ ）千克 4吨-1000千克=（ ）千克 2吨700千克=（ ）千克 3700千克-700千克=（ ）千克=（ ）吨 2400千克-400千克=（ ）吨 5、1头大象重6吨，1只黑熊重2000千克 （1）大象比黑熊重多少吨？