制作网页相册解读.doc

《制作网页相册_ XnView的简单应用 》教学设计 2012—2013（下）———赵慧研 教材分析 本课是大连理工大学出版社七年级下册第二课《制作网页相册_ XnView的简单应用》，这节课从下载、安装及使用XnView完整地描述了一个应用软件在计算机中得以使用的全过程。从知识体系上看，它是让学生学会如何使用一个应用软件的一课；从本册的教材结构体系上看，介绍看图软件的XnView依然是为后续的学习作一铺垫，为图像文件的浏览提供一个载体，而且这一载体很重要，对提高看图效率、方便快捷处理图像信息不可缺少。 根据初中信息技术新课程标准的要求：学生要学会对合适的软件和工具的综合应用。因此对于本节课的知识点讲解不应只停留在了解的层面，而应是掌握和领会，且能培养学生能触类旁通，学会使用其它工具软件。 教学目标 知识与技能： 1、了解获取、安装应用软件的一般方法； 2、学会简单操作XnView。 过程与方法： 1、亲自动手下载、安装XnView软件，了解应用软件安装应用的全过程； 2、参照书中实例掌握和领会XnView软件的使用。 情感态度和价值观： 1、在使用XnView的过程中培养学生对事物能够有分门别类进行整理的意识； 2、通过网络搜索、自主学习的方式培养学生积极主动的学习态度； 3、了解XnView的简单操作，能利用它解决实际生活中的问题。 教学重点、难点 重点： 1、如何通过网络搜索获取所需资源的方法； 2、了解XnView的工作界面，学会使用XnView； 难点： 1、学习下载、安装应用软件的一般方法。 2、在利用XnView制作网页相册时其对话框参数的设置。 学情分析 学生已经有了上网查询资料的经历，因此课程导入并不会很困难，关键在于如何让学生能够快速、准确的找到所需资源——强化关键字查询；至于XnView的学习及使用，由于其工作界面与资源管理器界面十分相似，所以应和资源管理器相对比来进行讲解，这样学生理解也会很快。本课的难点部分就是针对XnView 的一些常用操作（图像文件的处理加工及制作电子相册），所以这部分要讲解更为细致，让学生能够理解。 课前准备（课前教师和学生需要的准备工作，如果不重要或没必要可以不写） 教师：收集一些图片，为学生制作网页相册提供素材。 学生： 无。 教学方法 根据实际需要，主要采用任务驱动和学生自学为主的方式。 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 分配 一、导入阶段 师：通过上一节课的学习大家了解了：我们可以通过多种方式把外界的图像导入到计算机中，那么，如何在计算机中快捷的浏览这些图像文件呢？ 师：同学们回答的都很好。今天就给大家介绍一款小巧的看图软件——XnView，XnView不仅能带领我们去欣赏美丽的图像文件，同时，它还能为这些图像文件制作一个网页相册呢。 提问 教师出示做好的网页相册。 生答（1、双击图像文件，xp中有自带的图片查看器2、看图软件） 欣赏 导出本课内容——利用看图软件看图。 引发学生学习的好奇心和兴趣。 1分 二、新授阶段 新授点1：下载、安装XnView。 师：要使用XnView，首先必须“拥有”它。谁能告诉大家，如何才能让我们的计算机拥有XnView呢? 师：这节课我们就上网来搜索XnView的下载地址，并下载一款最新版本的XnView。 师：下面请大家将同学A下载XnView参照书P9安装到自己的计算机中。 新授点2：认识XnView 工作界面 师： 启动XnView，观察其工作界面，我们是不是似曾相识？谁能给大家介绍一下？ 新授点3：处理图像和制作网页相册 师：了解了XnView的工作界面，能够在其中自由的欣赏图片，下面我们就要利用XnView为精美的图像文件分门别类地制成网页相册了。大家准备好了吗？ 第一步：搜集和处理加工图像。 请同学们上网收集3-5张自己喜欢的某一类的图像文件，并参照书P12——P13对图像进行简单的处理和加工。 中间提问： 师： 1、要改变老师手中的这张“红眼的鱼”怎么操作？ 2、谁来演示如何给图像文件添加滤镜？ 继续操作 第二步：制作网页相册 师：收集并加工好了图片，现在我们来制作网页相册吧。 教师适时提示，引导学生。 请学生演示，强调关键字搜索。 教师指导，同时派能力强的学生指导。 教师提问 教师指导 教师提问 教师指导 教师演示 并讲解 生答(购买、上网下载然后安装) 学生A演示。 学生自学，操作。 学生B回答，并演示操作。 学生自学，互助 学生演示 学生自学，互助 学生观看 参照完成 提供给有能力同学的展示机会，并且由其一人下载软件，节省了时间。 培养学生互助学习的能力 此处穿插教师提问，一是为了检查学生自学情况，二是指导学生出现问题的地方。