五数分数练习题及答案.doc

五年级分数的基本性质练习 1、小红从家到学校要走8分钟，平均每分钟走全程的几分之几？三分钟呢？ 1÷8= 3÷8= 2、把3米长的铁丝平均分成5段，每段长多少米？每段是全长的几分之几？ 3÷5=（米） 1÷5＝ 3、的分母增加30后，要使分数大小不变，分子应该怎样变化？ 分析：分母增加30后等于45，是原分母的3倍，所在分子也应该乘以3，变为24，所以24－8＝16，分子应该减8，才使分数大小不变。 4、一个分数的分子扩大3倍，分母缩小3倍后是，原来的分数是多少？ 分析：分子扩大3倍，分母缩小3倍之后是，要想把分数还原回去，分子就需要缩小3倍，分母扩大3倍，所以就变成。 5、的分子、分母同时加上什么数时，结果等于？ 分析：的分子和分母同时扩大4倍变成，比原来的分数的分子和分母都大3，所以的分子和分母同时加上3时，结果就等于。 ＝＝ 8－5＝12－9＝3 6、一个数的最简分数是，是原数用4和5各约分一次所得到的，求原数是多少？ 分析：将化简之后的分数再一步一步地还原回去，约分时分子与分母都分别除以4和5，还原时让分子分母分别乘以4和5即可。 ＝＝ 7、一个最简分数，分子、分母的和是40，分子、分母都减去3，约分后得，求这个数。 分析：原分数分子分母的和是40，分子分母的和都减3之后和变成40－3－3＝34，约分后的分数分子和分母的和是17，原来的和是约分后和的2倍，所以约分前的分数的分子分母都缩小了2倍，只需将分子分母再扩大2倍，然后分别加上3，就可以求出原来的分数了。 40－3－3＝34 34÷（12+5）＝34÷17＝2 ＝＝ 10＋3＝13 24＋3＝27 所以原分数就是 8、把两块棱长2.5分米的正方体木块粘成一个长方体，这个长方体的体积和表面积各是多少 ？ 分析：求体积时可用一个正方体的体积再乘以2，也可以利用拼成的长方体的长宽高来直接计算 方法（1）：2.5×2.5×2.5×2 ＝6.25×2.5×2 ＝15.625×2 ＝31.25（立方分米） 方法（2）2.5×2＝5（分米） 5×2.5×2.5＝12.5×2.5＝31.25（立方分米） 求表面积时，也有两种方法，用两个正方体的表面积减去粘住的两个表面的面积；也可以利用长方体的长宽高直接计算。 方法（1）：2.5×2.5×6×2－2.5×2.5×2 ＝6.25×6×2－12.5 ＝75－12.5 ＝62.5（平方米） 方法（2）：2.5×2＝5（分米） 5×2.5×4＋2.5×2.5×2 ＝50＋12.5 ＝62.5（平方米） 9、学校运来6.4立方米沙土，把这些沙土铺在一个长8米，宽4米的沙坑里，可以铺多厚？ 分析：6.4立方米的沙土就是这个沙坑的体积，所以此题就是已知体积、长和宽，求高。 6.4÷8÷4＝0.8÷4＝0.2（米） 10、工厂要做一段长100米的通风管道，它的截面是边长0.4米的正方形，做这样一段通风管至少要用多少平方米铁皮？ 分析：首先要知道这个题要求的是四个面的面积，并且这4个面的面积是相等的。 0.4×100×4＝40×4＝160（平方米） 11、把一个棱长6分米的正方体钢坯，锻造成一个底面积是5平方分米的长方体钢块，?能锻造多厚？ 分析：此题有个隐含条件就是长方体钢块和正方体钢块体积是相等的，求出正方体的钢块就等于求出了长方体钢块的体积。 先利用正方体的棱长求出体积，再根据长方体的底面积求出厚度也就是长方体的高。 6×6×6＝36×6＝216（立方分米） 216÷5＝43.2（平方分米）