人教版_小学语文三年级下册课程纲要.doc

小学语文三年级下册课程纲要 学校名称：巩义市第三小学 授课教师：徐笑芳 赵冬霞 杨晓丽 王凯鸿 课程类型：基础型课程 教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册 适用年级：小学三年级 背景 人教版三年级下册，既要完成第二学段阅读学习目标，又要为第三学段的阅读作准备。随着年级的升高，学生自学能力也相应提高。教学中要继续强调自主学习，在阅读中培养学生自主识字，自读自悟的能力。 一、课程目标 1、识字与写字：认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字。 2、阅读：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语，精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。收藏并与同学交流图书资料，留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 3、习作：留心周围事物，乐于书面表达，有习作的自信心。继续学习能围绕一个意思用先概括后具体的方法写段，能做到语句通顺，意思清楚，能正确使用常见的标点符号。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 4、口语交际：结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人，在交谈中能认真倾听。 5、综合性学习：感受大自然的美好和家乡的可爱；为保护家乡环境出谋献计；激发学生对生活的热爱；理解亲情、友情的可贵，关爱他人、助人为乐；增强探索和创造的意识；体会各国人民之间的友好情谊；阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。 二、课程内容 单元 序号 单元 专题 读写训练 重点 教学内容 课时 安排 1 感受大自然的美好 1.理解词句含义 2.了解观察方法 1.《燕子》 2.《古诗两首》 3.《荷花》 4.《珍珠泉》 语文园地一 12 2 爱护周围环境 1.领会关键词句的含义及作用 2.增强环保意识 5.《翠鸟》 6.《燕子专列》 7.《一个小村庄的故事》8.《路旁的橡树》语文园地二 12 3 怎样看问题、怎样想问题 1.以读为本，理解关键词句 2.联系生活体会道理 9.《寓言两则》10.《惊弓之鸟》11.《画杨桃》 12.《想别人没想到的》 语文园地三 12 4 丰富多彩的儿童生活 1.在阅读中感受童年生活的多彩 2.联系生活，感受童年的快乐 13.《和时间赛跑》 14.《检阅》15.《争吵》 16.《绝招》语文园地四 12 5 可贵的亲情、友情 学会表达和回报父母的爱，懂得关心别人 17.《可贵的沉默》 18.《妈妈的账单》 19.《她是我的朋友》20.《七颗钻石》? 语文园地五 12 6 神奇的科技世界 培养想象力，激发对科学的兴趣 21.《太阳》 22.《月球之谜》23.《果园机器人》24.《我家跨上了信息高速路》语文园地六 12 7 国际理解和友好 理解各国人民的友谊，培养热爱和平的感情 25.《太阳是大家的》 26.《一面五星红旗》27.《救援队真棒》 28.《卖木雕的少年》 语文园地七 12 8 神话故事、传说 1.积累生动的语言2.感受古人丰富的想象 29.《古诗两首》 30.《西门豹》31.《夸父追日》 32.《女娲补天》 语文园地八 12 备注 精读课文:第一课时学习学科知识，第二课时复习巩固；略读课文:运用精读课文所学知识，引导自学；口语交际1课时；习作讲写评3课时；词语盘点、我的发现、日积月累、展示台1课时 三、实施 （一）课程实施 1.义务教育课程标准实验教科书.四年级语文下册，人民教育出版社。 2.课内资源利用单元导语、连接语、泡泡语、课后习题、教材后附有的八篇选读课文。 3.课外资源利用工具书（字典、词典）、教学挂图、同步阅读、教学录音带、投影片、生字生词卡片（教师用、学生用）、同步练习、课外读物： （二）教学活动 1.识字与写字：自主学习200个随文要认的字，会正确书写200个生字。注意多音字、难读准的生字或易混生字。会写的字用识字规律认记。 2.阅读理解：16篇精读课文学习时要根据课后练习第一题要求，通过朗读、默读等形式理解课文内容。背诵文中喜欢的部分。利用课后练习加强对词句的学习和积累。学会“抓住课文主要内容”的阅读方法来学习课文。十四篇略读课文学习时先参照连接语中的提示，明确阅读的要求，独立阅读、思考、交流，初步体会内容；然后抓住一两个重点问题，从内容和表达方法两方面讨论、交流学习课文。 3.三次小练笔： ???? 本册专门安排的“小练笔”共有三处，分别是：《荷花》课文后的“作者把荷花写得多美啊!我也要写写自己喜欢的花。”；《争吵》课文后的“读了课文，我也想写写和同学发生过的一件事情。