六上学程美术教案.doc

《开学第一课》教学设计 施教日期 第 周 教学 内容 开学第一课 共几课时 1 课型 第几课时 1 三维 目标 1..通过谈话、交流，增进师生感情，初步建立民主、和谐的师生关系。 2..通过讨论，明确本学期应养成的学习习惯。 3..通过举例，理解＂爱美之心，人皆有之＂内含。 教学重点、 难点 重点：明确本学期应养成的学习习惯。 难点：理解＂爱美之心，人皆有之＂内含。 教学资源 学程预设 导航策略 调整反思 一、谈话，增进师生感情 请学生一起来聊一聊,开学初我们应该做到哪几点呢？ 二、学生讨论。 小结：根据学生讨论结果而定。大致有以下几条： 1.做好课前准备。 2. 认真上课，不做违反课堂纪律的事 3.及时完成作业 三、理解“爱美之心” 1．为了上好这学期的美术课，还有最重要的一条我们必须做到，这是什么呢？ .由以上三个故事，你想到了什么？ 古人云，爱美之心，人皆有之。只要你有了这颗爱美之心，那么你的美术课就一定会上得很好！ 2. 当我走进教室，就看见讲台上下一片混乱，那能说明你有爱美之心吗？ 当你做作业时，潦草应付，画完以后，连你自己都不想去看，那能说明你有爱美之心吗？ 四、学生讨论 1.请在生活中找一找，哪些地方也能看出人们的爱美之心呢？ 2.小结：这节课我们明白了这学期应该养成什么好习惯，更重要的是懂得了一个道理：爱美之心，人皆有之。更何况我们小学生呢！ 【板块一】 首先祝贺大家从现在起成了六年级学生，在这小学最后一年里,我们有什么打算呢?在新的学年里，我们要共度美术课快乐的时光。为此，我们应该做到哪几点呢？ 【板块二】 学生同桌讨论 1.做好课前准备。 当堂检查学生本课的用具准备情况。 规定本学期美术用具、美术材料如何备齐。电话——家长——即送 本课统计用具未带者。 2. 认真上课，不做违反课堂纪律的事 这一点是任何一堂课的共同要求。升入五年级，我们又长大了一岁，我相信我们的自我控制能力肯定比以前增强。 3. 及时完成作业 美术作业拖拉现象在本学期一定要改掉。当然，为了作业的质量，你花费比别人多的时间完成一件更好的作业，这是提倡的，我们反对的是做作业时不知珍惜时间，而是边做边玩，拖拖拉拉。 【板块三】 由以上三个故事，你想到了什么？ 讲故事： 故事1，那天我在路上，有两个二年级的学生拦住了我……（拿出她们自制贺卡） 故事2，还有一个学生，她送了这样一个小东西给我……（拿出小制作） 故事3，前天我在办公室，蒋奕老师在剪一个废饮料瓶子……（拿出她做的装饰瓶） 【板块四】 1. 找一找，哪些地方也能看出人们的爱美之心呢？ 2.教师小结，总结，提出希望… 教后反思 《我栽种的植物》教学设计 施教日期 第 周 教学 内容 我栽种的植物（1） 共几课时 课型 第几课时 三维 目标 1.了解一至两种植物的特征及生长过程。 2.学会用多种工具表现你最喜欢的植物。 3.学会观察，学会把观察到的事物表现出来或把观察到的事物提升到想象。 教学重点、 难点 重点：能用多种不同特性的工具来表现主题。 难点：能画出各具风格的画面。 教学资源 教师：植物盆栽、植物生长全过程的录像、学生作品或作家作品。 学生：观察植物、带好各种绘画工具。 学程预设 导航策略 调整反思 一、导入 1.谈话式导入 （以组为单位，选一位学生介绍组内讨论情况） 二、新授 1.欣赏一组盆栽的摄影作品、谈谈自己的看法。 2.小组讨论准备怎么画？ 三、创作 1.用一幅或多幅的形式画有关盆栽及盆栽联想的作品。（建议：可以表现现实生活中的盆栽，也可以表现想象世界中的盆栽。可以表现植物最美的一刻[独幅画]，也可以表现植物生长的全过程[连续的画面]。） 2.作业以组形式进行交流，学生绘画能力得以相互提高。 四、作业评价 1.自由评说非成品作业，一部分学生讲明创作意图。 2.教师给予一定的肯定 【板块一】 1.你亲手栽种过植物吗？ 2.你最喜欢那一种植物？ 3.你见过它们生长的全过程吗？最美的时候是……？ 4.形态和色彩有何变化？ 5.讲讲你见过的一种植物的特征。 【板块二】 1. 欣赏一组盆栽的摄影作品、以及学生和画家的盆栽速写。谈谈自己的看法。 2. 如果你画植物，准备如何画？ 【板块三】 全面观察学生作业。 对个别学生进行主题引导。 提供书籍让学生拓宽思路，提高创作能力。 【板块四】 1.评价时教师为好的作品给予表扬。2.学生的评价给予补充。 教后反思 《我栽种的植物》教学设计