减法的简便计算.ppt

莫家营小学 黄金 学习目标 1.知道从一个数里连续减去两个数，可以写成减去两个数的和。 2.能用所学知识解决简单的实际问题。 自学指导： 看课本21页的图片和问题，思考： 1.怎样列式？图中黑板上有几种计算方法？ 2、你觉得哪种计算方法简便？试着用字母表示。 3、减法有哪些性质？你会灵活应用吗？ 4、387-（187+56）可以怎样运用减法的性质进行简便运算? 5分钟后看谁最先解决以上问题？ 这本书一共234页，还剩多少页没看？ 我昨天看到第66页，今天又看了34页。 图中黑板上有几种计算方法？ 234-66-34 =168-34 =134 234-66-34 =234-（66+34） =234-100 =134 234-66-34 =234-34-66 =200-66 134 一个数连续减去两个数，等于这个数减去后两个数的和。 交换两个减数的位置，差不变。 当减数的和正好是整十、整百、整千……的数时，可以用被减数减去减数的和，这样计算比较简便。 当被减数减去与它不相邻的数正好得整十、整百、整千……的数时，可以交换减数的位置，这样计算比较简便。 387-（187+56） =387-187+56 =200+56 =256 逆用减法的运算性质时，要注意去括号后，括号里面的运算符号要改变。 387-（187+56） =387 187 56 - - =200-56 =144 1.在○里和□里填写相应的运算符号和数。868-52-48=868 ○（52+□） 1500-28-272= □-（28 ○272） 415-74-26= □ ○（ □ ○ □） a-b-c= □ ○ （ □ ○ □） 2.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 528-53-47 545-167-145 487-187-139-61 169-25-25-50 - - - + + + 1、填空。 436-236-164=436-（□+ □） 468-（268+132）=480○268 ○132 1000-159- □=1000-（ □+441） □-（217+443）=895- □- □ - - 2、判断。 (1) 638-（438+57）=638-438+57( ) (2) 901-109-91=901-（109+91） ( ) (3) 113-36-64=133-（36+64） ( ) (4) 3456-（481+519）=3456-481+519 ( ) 海拔 2000米 416米 284米 海拔 ？米 这台电视机原价多少钱? 现价 3、小明参加主持人竞选，共计有效票325张，其中赞成票276张，反对票24张，弃权票多少票？ 4. 5. 作业： 课本：练习六 AB:1.2.4.8 CD:1.2.4 1、填空 1013-（ ）-（ ）=1013-（54 ○146） 715-189-315=715- （ ）-（ ） 2、怎样简便就怎样算。 390-46-154 1476-786-476