力和运动复习8.4.doc

襄阳31中八年级下学期物理学科导学案（编号： ） 课题： 运动和力复习 课型： 复习课 课时： 1 主备： 肖斐 复备： 备课组长签字： 蹲点领导： 学习目标： 1、进一步理解牛顿第一定律及惯性；2、理解平衡状态，并应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题；3、会判断滑动摩擦力的方向，测量滑动摩擦力的大小，知道影响滑动摩擦力大小的因素 重难点：重点：理解牛顿第一定律及二力平衡；难点：判断滑动摩擦力 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 内容一： 牛顿第一定律 1、伽利略对类似的实验进行了分析得出： ___________________________________ 2\英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律： _____________________________________ 对牛顿第一定律的理解： 惯性 1、两个棋子叠放在一起，用尺迅速打击最下面的棋子，上面的棋子落在何处？________ 提问：上面的棋子为什么不和被打飞的棋子一起飞出去呢？ 2、从牛顿第一定律可以知道， _____________做惯性， 也叫惯性定律。 内容二： 二力平衡 1、什么是物体的平衡状态？这个状态的描述与牛顿第一定律描述的物体情形有区别吗？ 2、二力平衡的条件是：作用在 物体上的两个力，如果 ， ，并且 ，这两个力就彼此平衡。 内容三： 滑动摩擦力 1、滑动摩擦力的产生条件是什么？ 2、滑动摩擦力的方向是什么？怎么测出滑动摩擦力的大小？ 3、影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？ 对学 对子检查独学完成情况： 群学 合作研讨重难点内容： 预展 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 方案一：重点内容 内容：1、应用牛顿第一定律解释惯性现象 (1)引导学生尝试用牛顿第一定律分析演示实验现象： (2)让同学们谈一下乘坐公交车，公交车启动、刹车时身体的感受。 (3)为什么锤头松了木工师傅把锤柄在凳子上撞击几下，锤头就能紧紧地套在锤柄上？ (4)讨论交流：为什么骑车的速度太快，容易发生事例？ (5)认识人们如何利用安全带防止和减小汽车发生事故时由于惯性对驾驶员和乘客造成的伤害。 2、请你画出一只重5N悬挂的电灯受到力的示意图，它受到电线接拉力的大小和方向？并说出你的理由 3、木板所受重力为5N，匀速向下滑动，判断所受滑动摩擦力的大