我-苏轼《定风波》(公开课)精要.ppt

苏 轼 初中学过苏轼的诗词？ 你心中的苏轼？ 苏轼（1037-1101），字子瞻， 号东坡居士，四川眉州眉山人。 北宋文学家、书画家、政治家。 才华横溢，旷世奇才 “三苏”：一门三父子，父苏洵、弟苏辙。 “唐宋八大家”：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、“三苏”。 “欧苏”（散文）、“苏黄”（诗歌）、“苏辛”（词） “宋四家”：与黄庭坚、米芾、蔡襄 湖州画派 黄州惠州儋州 贬到黄州（荒僻之地），他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。 贬到惠州（瘴疠横行），他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。 贬到儋州（此间居无室，食无肉，病无药），他说：“九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生”。 “心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。”——《自题金山画像》 苏轼 定风波 词牌名 走进背景 （生死考验） （送鱼惊魂） 链接：“与君今世为兄弟，更结来生未了因。” “梦绕云山心似鹿，魂飞汤火命如鸡。”——绝命诗两首 赏析诗词 解读小序 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 词的小序交待了哪些信息？ 时间、地点 、 人物 、事件 、 写作缘由。 链接：《东坡志林》：“黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店，予买田其间，因往相田得病……” 即事感怀 7 雨 偶然 客观 …… 淋or躲 选择 主观 …… 当你在途中遇雨？ 苏轼如何做？  诵读课文，积累感悟 朗读的要求： 1、读准字音 2、读出节奏 3、读出感情 莫听\穿林\打叶声，何妨\吟啸\且徐行。竹杖\芒鞋\轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨\任平生。 料峭春风\吹酒醒，微冷，山头斜照\却相迎。回首\向来\萧瑟处，归去，也无风雨\也无晴。 诵读感知 整体感知 词中抒情主人公的形象特点？ 竹杖芒鞋、顶风冒雨、吟啸徐行、不畏艰难、镇定从容、旷达乐观的形象。 词的上、下阙的主要内容？ 上阙：雨中徐行的情境 下阙：雨过天晴的感受 11 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 置之不理 无所畏惧 气定神闲 雨大 挑战 轻松 欢快 神态 自若 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 这两句明写诗人道中遇雨时置风雨于不顾、吟啸徐行的镇定态度，暗示他在政坛风雨中遭贬后仍泰然处之的心态。 “莫听”有外物不足萦怀之意，“何妨”见俏皮的挑战色彩。 竹杖芒鞋轻胜马 作者在这里为什么说“竹杖芒鞋”比“马”轻呢？你认为这里的“竹杖芒鞋”和“马”有什么深刻含义吗？ 轻 心情的轻松 无官一身轻 竹杖芒鞋 闲散、江湖 马 奔波、官场 竹杖芒鞋轻胜马两者对比，隐喻闲散江湖胜过奔波劳碌。 谁怕？一蓑烟雨任平生 “烟雨”是否仅指自然界的烟雨？“任”字表现了作者怎样的心境？ 烟雨：自然界的风雨 政治的风云变幻 人生的风雨 任：镇定 洒脱 从容 旷达（海阔凭鱼跃，天高任鸟飞） 序言“雨具先去”又何来“蓑”？ “一蓑烟雨任平生。”这一句不是写眼前景，而是想心中事，因为“雨具先去”，当时并无蓑衣. 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 料峭春风：人生的逆境 政治的风雨 山头斜照：人生的希望 作者在于挫折中看到希望，于逆境中看到曙光，不让这暂时的挫折和逆境左右自己的心情。 “料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”三句给我们怎样的人生启示？? A 阳光总在风雨后。? B 也许正当我们感到绝望的时候，希望和转机已经在前面等着我们了。 C 失败和成功是一对孪生兄弟，失败来了，成功还会远吗。 D 祸兮福所倚，福兮祸所伏 E 阴雨之后必有阳光，生活中要充满乐观和希望。 “也无风雨也无晴”中的深层含义是什么？这句诗写出了作者怎样的人生感悟？ “风雨”，一语双关。 既指途中所遇风雨，又暗指政治风雨和人生险途等逆境。 “晴”比喻春风得意的顺境。 这一句是此词的画龙点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬间所获得的顿悟和启示： 人生有顺逆、有成败、有荣辱、有祸福，但无论处于何种境地，我们都要以坦然而超越的心态去对待，胜不骄，败不馁，福不喜，祸不悲，这样才能完成自己的人格修养。风雨改变不了苏东坡，也改变不了我们。 归纳小结 余秋雨说：“没有黄州被贬，一道天光就不能射向天际”。 《定风波》体现词人在自然风雨中镇定自若，在仕途风险中坦然处之，在痛苦中旷达自解等一复杂而深邃的情致及旷达的情怀。 艺术表现手法 一语双关，将自然界的风雨