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金华市青春中学 俞千里 一、科学探究试题归类解析： 　　近年来，实验试题特别注重科学探究，出现了不同类型、不同梯度的探究题，多数是以课本上的实验为命题背景，要求学生运用所学知识提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作等，从而解决问题。 　以上几种探究要素，有时是以单一要素为命制形式，有时是以几个要素，即根据具体的探究问题，任意对这七个要素进行组合（如改变顺序、合理增减某些要素等）来命制试题，有时是以一个完整的探究过程来命制试题。 1.提出问题型: 　　例1 （2004年河南省中考题）2003年10月15日上午9时，我国第一位航天员杨利伟乘坐的“神舟”五号飞船，从酒泉卫星发射中心由“长征二号F”运载火箭发射升空，实现了中华民族的千年飞天梦想，下图(图略)为“神舟”五号发射时的照片，请你根据该照片提供的信息提出一个探究的物理问题，并根据物理知识做出简要解释。 　问题：________________________________ 解释：_________________________________ 2.猜想型 　　例2 (2004年安徽省中考题)如图所示(图略)是运动员滑冰的情景，滑冰时，冰刀下会出现一层水，这层水跟润滑油的作用一样，冰刀离开后，水又会很快结成冰，关于水的出现，请你提出一个合理的 猜想：_______________________. ? 练一练： 　　飞向太空一直是人类不灭的梦想，随着科学技术的发展，进入21世纪，人类终于梦想成真，踏上了太空的旅途，如今，人类已踏上了月球，为了人类更美好的明天，请你大胆设想一个太空城，它可以让人类长时间在太空旅行。那么，这个太空城应具有什么条件，请你尽力发挥你的想像力，说出几个方面的设想。 3、设计实验型 　　例3 (2004年宜昌市中考题)在学习太阳能的利用时，小强同学想通过实验探究：黑色物体与白色物体对太阳辐射能的吸收本领哪个强？他提出的猜想是：黑色物体对太阳辐射能的吸收能力比白色物体强。 　(1)请你设计一个实例来支持（或反对）他的猜想。 　(2)请你设计一个实验方案来证明(或否定)他的猜想，要求写出实验器材、实验步骤。 练一练： 　　王华同学参加学校组织的夏令营活动，回家时带了一小块矿石，他家里没有天平和量筒等测量工具，好在邻居杂食店有一个台秤，请你帮他想个办法利用家庭现有的一些器材测出该矿石的密度。 4、分析与论证型 　例4 (2004年北京市中考题)某同学使用水和酒精(ρ酒精=0.8×103kg/m3)做“探究液体内部压强规律”的实验，实验记录的数据如下表： 　 　(1)分析表中1、2、3或4、5、6次实验的数据可以看出： _____。 　(2)分析表中1、4两次实验的数据可以看出：_______。 练一练： 王明同学在探究影响电磁铁磁性强弱的因素中设计了如图所示的实验电路。 (1)通过分析电路，你认 为王明同学设计的电 路是用来探究___________ 一定时，_________对电磁铁磁性的影响；或_____不变时，_______对电磁铁磁性的影响。 (2)该实验是通过什么方式来判定磁性强弱的？ (3)请你分析该实验设计的优劣。 5、“要素+方法”型 　 例5 “育才”中学的物理兴趣小组想探究水平抛出的小球从抛出到落地的时间与哪些因素有关，大家经过讨论，提出了以下猜想： 　(1)猜想1：小球从抛出到落地的时间，可能与小球的质量有关。 　(2)猜想2：小球从抛出到落地的时间，可能与小球水平射出的速度有关。 　(3)猜想3：小球从抛出到落 地的时间，可能与小球下 落的高度有关。 　　为了检验上述猜想是否正确，他们找来精密计时器，一个可将小球以任意所需速度射出的弹射器，并将弹射器水平固定在铁架台上，按如图所示进行实验，得到下表中数据： 请你通过分析，回答下列问题： 　　(1).为验证猜想1，应选用序号为_____、_____、_____的实验。 为验证猜想2，应选用序号为_____、_____、_____的实验。 为验证猜想3，应选用序号为_____、_____、_____的实验。 　　(2).实验结论：小球从抛出到落地的时间与_____________有关。 　　(3).课本上所涉及的实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，请写出其中一个实验的名称：________________。 练一练： 　　(天津市中考题)某科技小组自制一台可以测量电阻阻值的欧姆表，如图1所示，欧姆表的电路由一只灵敏电流计G、定值电阻R0、滑动变阻器R和干电池E(设电压不变)组成，使用时可把待测电阻R，接在A、B两端，为了能从灵敏电流计表盘