小专题4_测机械效率.doc

小专题（四） 测机械效率 测量机械效率的大小是力学的重点实验.在中考中考查的内容主要有测量滑轮组的机械效率、测量斜面的机械效率.从原理、影响机械效率高低的因素等方面展开考查. 类型1 测斜面的机械效率 测量斜面的机械效率在中考中往往从以下几个方面来考查.（1）实验的基本操作；（2）实验数据的分析；（3）控制变量法的应用；（4）运用功、机械效率的计算公式进行简单的计算. （2013·乌鲁木齐）小明在探究“斜面的机械效率”的实验中，用长度s=0.50 m的木板搭成一个斜面，用弹簧测力计将重力G=5.0 N的物块从斜面底端匀速拉至斜面顶端. （1）小明在实验中，调整斜面的高度为h=0.22 m，将物块从斜面底端匀速拉至顶端的过程中，弹簧测力计的示数F=4.0 N，则有用功为_____J，机械效率为_______. （2）小明利用上述器材进一步研究发现，木板搭成倾角不同的斜面时，将物块从斜面底端匀速拉至斜面顶端的过程中，额外功W额外与斜面的水平长度L（木板在水平面上的正投影长度）有如下关系： L（m） 0.45 0.40 0.35 0.30 W额外（J） 0.90 0.80 0.70 0. 60 通过数据分析，小明得出初步结论：W额外与L成___比，小明查阅资料后证实此结论是正确的.根据此结论，当斜面的水平长度L=0.40 m时，斜面的机械效率为_______ ；当木板平放在水平桌面上，水平匀速拉动木板上的物块时，弹簧测力计的示数为 _____N. 方法归纳：（1）测量斜面的机械效率的实验原理是η=Gh/Fs；（2）影响斜面机械效率的因素有多个，故在探究时利用控制变量法；（3）在其他条件相同时，斜面的倾斜度越大，斜面的机械效率越高. 类型2 测滑轮组的机械效率 测量滑轮组的机械效率在中考试题中往往从以下几个方面进行考查.（1）滑轮组的组装；（2）功、机械效率的计算；（3）实验数据的分析；（4）实验结论的得出等. （2014·广安）某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示：第1、2、3次实验装置分别如图的甲、乙、丙所示. 次 数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 有用功 W有/J 测力计拉 力F/N 测力计移动距离s/m 总功 W总/J 机械 效率η 1 4 0.1 0.4 1.1 0.5 0.55 72.7% 2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3% 3 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 （1）第三次实验的机械效率是_________. （2）比较第2次实验和第3次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率_______. （3）第1次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功_______（填“增大”“减小”或“不变”）.因而，由第1、2次实验可知：_______________. 方法归纳：知道影响滑轮组机械效率的因素有哪些，然后根据公式η=W有用/W总=Gh/Fs进行计算，最后结合实际情况进行分析，得出结论. 1.如图所示，在探究“斜面的机械效率”的实验中，以下说法正确的是( ) A.用弹簧测力计沿斜面向上拉木块时，应尽量匀速 B.斜面的倾斜程度不影响斜面的机械效率 C.木块与斜面间的摩擦对斜面的机械效率没有影响 D.斜面的倾斜程度越大，沿斜面所用的拉力越小 2.（多选）（2014·潍坊）建筑工地上，装修工人用如图所示的滑轮组运送材料或废料，先将质量为m的地板砖从地面匀速提升到三楼，工人所用的拉力为F1，滑轮组的机械效率为η1；然后又将质量为m的废料从三楼匀速运送到地面，工人所用拉力为F2，滑轮组的机械效率为η2，则( ) A.η1=η2 B.η1＞η2 C.F1=F2 D.F1＞F2 3.（2014·苏州）如图所示，在“测滑轮组机械效率”的实验中，物体重6 N. （1）实验时应沿竖直方向______拉动弹簧测力计.若物体上升高度为10 cm，此时弹簧测力计的示数如图所示，则滑轮组的机械效率是________. （2）若仅增加物体的重量，该滑轮组的机械效率将_______（填“增大”“减小”或“不变”，不计摩擦）. 4.（2013·锦州）在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮得第5组数据，测得数据如表： 实验 次数 动滑轮 重G动/N 物重 G/N 钩码上升高度h/m 动力 F/N 动力作用点移动距离s/m 滑轮组的机械 效率η/% 1 0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6 2 0.5 1 0.2 0.7 0.6 47.6 3 0.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6 4 0.5 4