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篮球运动科研工作 崔鲁祥 篮球教研室 本课内容 篮球运动科研概述 篮球科研的基本程序 篮球科研方法 篮球科研论文的结构 科研成果评价 篮球科研选题方向 篮球运动科研概述 国外篮球运动科研特点 我国篮球科研的现状及展望 国外篮球运动科研的概况 重视对篮球技、战术及其教学与训练理论的研究 相关学科知识与现代科学技术广泛应用于篮球科研 篮球科研为训练比赛服务 我国篮球科研的现状 十余年来研究数量激增，研究内容和领域扩大，研究的侧重点有所转移 研究方法的变革 存在主要问题： 科研队伍先天不足，研究的整体水平不高 篮球科研的效益不理想，研究成果转化产品的程度和成果对实践的影响和学术的自身机制、自我更新能力差 对我国篮球科研的展望 重视对篮球自身理论的成熟与完善方面研究 重视对我国篮球运动发展的战略与规划研究 重视我国篮球训练、球队管理等制度改革的研究 重视对篮球明星运动员、教练员的选材、育才、成材规律的研究 重视对篮球教学训练理论与方法的研究 重视对篮球训练科学化的研究 重视对篮球科学研究方法的研究 篮球科研的基本程序 选题 建立假说，验证和研究计划的制定 研究资料的收集与整理 撰写科学论文 篮球科研选题 科研选题界定 研究课题的来源 选题方向确定 选题的基本程序 选题的误区 选题的原则 提出出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上的或实验上的技能而已。而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ——爱因斯坦 科研选题 科研选题包括确定研究方向和选择研究课题两个方面。 研究方向，就是研究人员在较长时期内，从事研究活动的领域，或准备在较长时期内研究的领域。一般而言，研究方向是根据某一具体研究课题取得成功后开拓出来的。 只有把主要精力放在某个研究方向上，才能把握选择具体研究课题的线索和范围，也才可能取得一定的成就。 一个科研新手，只能大体上选定一个研究方向，在做的过程中逐步形成自己的研究方向。 研究课题的来源 从篮球运动教学、训练、管理中碰到的实际问题中提出问题。 从文献中发现问题 从当前篮球运动改革与发展趋势中发现问题 教学训练实践 学科交叉边缘 科研文献资料 不同学术争论 科学研究实践 确定选题方向 根据职业确定方向 根据兴趣爱好确定方向 根据研究实践中发现的新问题确定方向 根据自己所长确定方向 根据导师指引确定方向 选题的基本程序 提出选题的初步设想——提出问题 查询信息资料——收集资料 课题系统化 初步确定题目 课题论证 课题系统化 确定研究内容 确定研究对象 研究谁（是动物还是人）、数量有多少 确定研究方法 题目应包含的因素 一个因素：研究内容 例如：篮球进攻战术的新发展 两个因素：研究范围、研究内容 例如：第24届奥运会篮球比赛防守战术调研 三个因素：研究范围、研究对象、研究内容 例如：广东省少年篮球运动员选材的数学模式 研究题目存在的常见问题 题目名称不确切：相当一部分论文题目用了“若干”、“几个”、“某些问题或因素不确切的用语。 论域（研究论述的具体问题范围）不同：不少论文的内涵小，外延大，论域太小，以局部代整体的现象。 题目中由几个互不相关的问题叠加拼凑在一起，让上看不出究竟研究什么问题。 有些论文题目名称太长，论域层次过繁。 实验性质的论文 包含三个要素：实验对象、施加因素、效果因素 例如： 身高对篮球运动员弹跳力影响的研究 力量练习法对于提高运动员下肢力量的实验研究 选 题 误 区 无根无据：选题时没有坚实的理论做指导。 系统性差：选题时很少查阅文献资料，且研究方向不明确。 层次表浅：进行描述性研究和预测性研究较多，探讨因果关系的较少。 贪大求全：涉及过多，无力把握、无法深入 方法不当：方法是为选题服务的 论域不明：严格界定研究对象的范围 文不对题：选题应与研究内容相符合 重复模仿* ：简单重复模仿别人的研究 选题中存在的主要问题 选题重复，缺乏新意，题目雷同。 命题欠妥，问题较多。 范围过狭，内涵太小。 选题范围界定 限制词法：在题目上加上特定的限制词。 副标题法：在主标题下增加副标题，借以明确研究的范围 前言说明法：当所研究的内容综合性较强，覆盖内容较广，问题涉及较多时，在前言中说明研究的限定范围。 选题三问 我想做什么？ ——选题目的、意义 我应该做什么？ ——目标可评估的标准 我能做什么？ ——可实现性条件 选题原则 可行性原则 需要性原则 创新性原则 科学性原则 知己知彼原则 社会效益及经济效益原则 可行性原则 具备一定的主客观条件的选题才有预期成功的可能。 主观条件是指科研人员为完成某个课题所必须具备的科学知识，研究能力和研究方法等。选题应当与自