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网络语言与中文教学 何心平 博士 加州伯克利大学中国研究中心 Head-Royce School 中文课堂上的“遭遇” “不要思念哥，哥只是个传说” “哥种的不是地，是萝卜” “哥种的不是地，是寂寞” “别逼我变形” China Trip 中文课堂上的“遭遇” 油泼辣子biang biang面 （西安） 一点冲上天，黄河两头弯。 八字大张口，言字往进走。 你一扭，我一扭，中间夹个狗； 你一长，我一长，中间夹个马大（代）王。 心字做底，月字做旁； 找个钉子挂衣裳，坐个车车回咸阳。  中文课堂上的“遭遇” 中文课堂上的“遭遇” 在2006年1月22日台湾大学学科能力测验国文科试题中，有一题是把被误用的语言（被报章杂志或是互联网影响后的用法）改成正常的白话文，其题目范例中出现：“3Q得Orz→（改正成）感谢得五体投地” orz 失意体前屈?五体投地 Orz or2 onz 冏rz 网络语言 内涵的拓展： 网络语言，顾名思义是在网络上使用的语言； 随着网络使用的日益普遍化，人们的生活被网络语言影响着，很难分清网上网下，加上手机上网功能的普遍以及短信功能的强大，可以说是随时随地都在online！ 网络语言 目前形势 这其中，有精彩让人拍案叫绝者，也有错别字滥用者； 于是不管是国内的语文教育还是海外的汉语教育，都面临着网络用语入侵的窘境（囧），这就需要我们语言文字工作者细心地研究和理性地对待这种新生事物。 定义 广义的网络语言是与互联网有关的专业术语和特别用语，以及网民在网上使用的语言。 狭义的网络语言只包括第三种情况，即：在聊天室，bbs,论坛等使用的语言。这种语言是网民为节省时间、形象表达、群体认同等原因而把汉字、数字、符号、外文等混合在一起形成的一套独特的社会方言。 《人在囧途》 网络语言是一种社会方言 汉语的整个体系博大精深，就地域来说分为八大方言。 网络语言虽然是后起、新近，但是使用人群数量众多，对生活的影响面很大，从社会语言学的角度来说，已经成为一种社会方言：被特定人群广泛使用以完成交际的目的，成为特定社会群体自我认同的标志，具有明显的网络特征和时代特征。 这是中文吗？你懂吗？ 丑得拖网速：亲，干啥尼？ 《清明上坟图》：puke, 郁闷ing，网上恋了个mm,打电话声音很女人，谁想到是个恐龙，见光死了。 丑得拖网速：ft,网恋不靠谱，照片都是ps的。bbs上我一般都穿个马甲，从来不灌水。 《清明上坟图》：最b4你们这种潜水的，只看贴不回帖。 丑得拖网速: :D, 灌水有风险，发帖须谨慎，小心你到处发帖被河蟹了，你懂的。 《清明上坟图》：LOL~我最近桑心了，都不上网了。看快女pk，很给力。 丑得拖网速：我也追呢，我是玉米，你呢？ 《清明上坟图》：我是凉粉，我喜欢看ppmm，养眼 丑得拖网速：我还是钢丝。这个世界伤不起，作钢丝粉幸福啊粉幸福。 《清明上坟图》：nod nod, 不过神马都是浮云,彪悍的人生不需要解释。 丑得拖网速：顶！！！偷菜去了，下了。 《清明上坟图》：886~ 日益广泛使用的网络语言 一、要人演讲 周其凤：“请你们忘记成绩单上的分数，那真的只是“浮云”；请你们忘记曾经和同学之间发生过的不愉快，多想想那些纯真的友情，你们就不会那么的伤不起……” 顾秉林模仿“凡客体”夸赞学生：“或许你们还能记起入学时与家人在校园里的合影，而今天却穿上学士服，犹豫着究竟要摆一个什么样的雷人造型。你们爱真理，也爱生活；爱机械制图，也爱引体向上……”。 社会方言产生的共鸣 反响：爆发出雷鸣般的掌声，他们感觉到校长、主流都和他们一样，都和他们在一个世界里，使用他们的话语，而这样的毕业典礼发言也会比冗长正式的嘱托和勉励更得人心、收效更好 社会功用：在一定场合，网络语言这种社会方言就是一种身份认同的标准，就像我们离家在外、异国他乡碰到了老乡，立刻感到心头一热 内牛满面（泪流满面） 日益广泛使用的网络语言 二、报纸媒体 《浙江日报》2010年11月11日刊发了这样一则新闻《土项目HIGH到尖叫》， 《钱江晚报》2010年9月23日刊发的新闻《宁波首批高校创业讲师亮相?“80后”指导“90后”》 《“杨不归”密友受贿被判10年》 周老虎，范跑跑，李刚，凤姐 如此头版头条 3月16日 《辽沈晚报》 在头版标题上 用上了 “咆哮体”： “济源双汇！！ 十八道检验 ！！！我呸！！！” 咆哮体登上主流报纸 都说老子瘦多肥少身材健美啊！！！！！！ 　　都说老子是猪里的战斗机！能卖上好价！！！！ 　　光看见肉皮光鲜看不见老子遭的罪啊！！！！ 　　天天逼老子吃瘦肉精啊！是不是啊！！！！！ 　　养猪户真大方啊！！！ 　　光主食就两种：前天剩的和大前天剩的！！！ 　　还天天逼我就着瘦肉精吃！！！！！