啦啦操课件.pptVIP

盐城市初中体育教师教学基本功比赛 体育与健康实践课 16号选手 一、指导思想 二、教材分析 五、教学目标 四、学情分析 三、内容对象 六、重点难点 七、教学方法 八、教学过程 九、教学准备 十、预计效果 一、指导思想 坚持新课标“健康第一”的指导思想， 以教师为主导，以学生为主体， 发挥学生的主观能动性， 培养学生的协调性， 培养学生的团结合作精神。 教材分析 拉拉操为本科的主要内容， 充分挖掘了体育运动中的健美， 审美内涵，培养学生音乐节奏感 和良好的气质，课中的学习四种 基本步伐，优化手臂动作， 使学生充分发挥想象力， 增强学生体育创新意识， 发展他们的协调能力，提高节奏感 教学内容： 花球啦啦操 教学对象： 初一年级 教学内容与对象 学情分析 初一学生正处于生理 和心理的转变时期， 女生对花球啦啦操 非常的喜爱，男生 力量素质的提高 对男女生形态的 矫正有很大的帮助 五、教学目标 认知目标 学生知道并能说出四种基本步伐的名称，并知道花球啦啦操成套组合动作是由基本步伐组成的。 技能目标 学生能掌握啦啦操中的4种基本步伐，90%以上的学生能基本完成话球拉拉操第一-第四个八拍的动作，60%-70%的学生能做到动作连贯到位，协调优美。 情感目标 通过花球啦啦操的练习，增强学生的自信心，培养团队合作意识，体验成功的乐趣，愉悦身心。 运动负荷 中 六、教学重点与难点 教学重点：动作熟练、配合协调 教学难点：姿态优美、动作舒展有力度 七、教学方法 教学方法： 学练方法： 讲解示范法 语言提示法 递加循环法 自主性学习 合作性学习 探究性学习 （一）情景导入 1、兴趣激发 （1）指定地点集合 （2）听取体育委员汇报 （3）宣布本课任务， 揭示教学目标， 激发学习兴趣 （4）安排见习生 （5）热身操:伴随音乐带学生做热身操，组织学生和教师做照镜子练习。 同时用语言提示和鼓励学生，激发学生的学习兴趣。操练中学生随教师 动作的改变而改变。 教法与要求：从弹动开始，在学生基本能跟上音乐节奏后，逐步增 加动作。通过热身操，让学生体验动作与音乐的完美结合，并使学生掌 握本套花球啦啦操的手臂动作，把手臂动作分解教学在热身操中。让学 生体验音乐的欢乐，提起对花球啦啦操的学习兴趣。 （二）情景展开 2、体验探索拓展研练 （1）教师示范4种基本步伐（后踢腿跑、开合跳、摆腿跳、点跳） 和花球啦啦操，利用教师的优美动作吸引学生的学习兴趣。 （2）教师重点示范花球拉啦啦操成套动作，语言引导学生说出其中 包含的基本步伐。 （3）带领学生跟随老师一起学习脚步动作。 （4）带领学生加上手臂动作联系。 （5）将学生分组，确定每组组长，交代分组练习的内容，提出要求。 （6）巡视、个别指导、纠错。 （7）集中，分组展示。 （三）情景结束 在柔美的旋律中，学生跟随老师调整呼吸， 进行放松练习。 九、教学准备 音响一个 花球100个 十、预计课效果 学生能在教师指导下，认真参与各练习。 课堂气氛活跃，师生感情融洽。 平均心率为110-120次每分种。 练习密度为40%-50%。