2016《荷塘月色》汇编.ppt

朱自清 关于荷花的诗文： 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。 （杨万里 《晓出净慈寺送林子方 》） 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清 涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香 远益清，亭亭静植，可远观而不可亵 玩焉。（周敦颐 《爱莲说》） 关于月亮的诗文: 1.举头望明月，低头思故乡。 2.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟 。 3.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九(?1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现了我们 民族的英雄气概”。著作有《朱自清全集》。 朱自清塑像 袅（ｎｉǎｏ）娜（ｎｕó） 蓊（ｗěｎɡ）蓊郁郁 敛(liǎn)裾(jū) 霎（ｓｈà）时 弥（ｍí）望 处（ｃｈǔ）处理 （ｃｈù）处所 荷（ｈé）荷花 （ｈè）负荷 曲（ｑǔ）歌曲 （ｑū）曲折 脉（ｍàｉ）脉络 （ｍò）脉脉含情 颤（ｃｈàｎ）颤动 （ｚｈàｎ）颤栗 薄（ｂò）薄荷 （ｂáｏ）薄脆 （ｂó）薄弱 一 、配乐朗读课文 掌握下列字的读音 A.本文每一段的内容都写了什么? 参考: 第1段 独游荷塘的时间、地点和缘由。（心境：“颇不宁静”） 第2段 去荷塘，通往荷塘的小路、树木、月色。 第3段 行在小路时的感受。 第4段 观荷塘，写荷塘美丽的景色。 第5段 写流泻的月光，塘中的月色。 第6段 写荷塘四周的景物。 第7段 联想古代江南采莲的旧俗。 第8-末段 在思乡与遐想中踱回家门。 二 整体感知 作者的行踪: 月色下的荷塘 荷塘上的月色 荷塘四周 家里----路上-----荷塘月色------(路上)----门前(家) 参考: A.作者的行踪.（明线） B.作者思想感情.（暗线） B.本文的线索是什么? 1. 这几天心里颇不宁静。 2. 我也像超出了平常的自己。 3. 这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 4. 但热闹是它们的，我什么也没有。 5. 这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 6. 这令我到底惦记着江南了。 以感情变化为线索 愁 喜 忧 家 小路 荷塘 江 南 采莲景 不 宁 静 得静 求静 出静 淡淡的喜 淡淡的忧 淡淡的愁 行文思路： 第一部分：1 点明心境，交代缘由。 第二部分：2-3 小径漫步，抒发感受。 第三部分：4-6 荷塘月色，景语情语。 第四部分：7-末 江南采莲，向往崇敬。 小结 思考： A.本文写了作者的一次月下散步的经历,作者为什么深更半夜的时候去月下散步呢?用原文中的话回答. ----心里颇不宁静 (本文文眼) B.朱自清为什么心里不宁静呢? ----要联系当时的时代背景 1927年4月12日，蒋介石发动反革命政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民陷于水深火热之中。作为一个还没有掌握马列主义的知识分子，作者既对现实不满，又无法理解这样复杂的斗争形 势，做不到投笔从戎,拿起枪来革命,于是“心里颇不宁静”，在夜深人静的时候忽然想到荷塘去，找一个幽静的环境平息自己心中的不平静。 时代背景: 一、阅读文章第三自然段，思考： 1.这一段表达了什么心情？ 2.“这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。”“另一世界”是怎样的世界？此时的“我”与平常的“我”有何不同？（课后练习1） 3.如何理解“我且受用这无边的荷塘月色好了”这一句的作用。  1.参考：这段月下内心独白抒发了暂离现实的逍遥之乐，和获得短暂的人生的自由和宁静之后的淡淡的愉悦。 2.参考：“另一世界”是一个宁静超然、没有纷争没有压制的自由世界。 此时的作者超然物外，没有世俗的烦恼，没有痛苦和不快，心境平和安宁，是一个摆脱了现实困扰的“自由的人”。 3.参考：（内容上）一方面表现了作者获得暂时宁静得淡淡的喜悦之情，（结构上）另一方面又很自然的收束感情，转入对景物的描写，结构上起承上启下的作用。 阅读第六自然段 思考: 1.本段写了什么，重点写什么？写作思路如何? 2. 本段的情感转折点在哪里? 3.景物总体特征如何? 参考 1.本段写荷塘四周环境, 重点写树. 写作思路:总写树之多----树色----树姿----树梢上的远山----树缝里的灯光----树上的蝉鸣和水里的蛙声. 2.情感转折点是:“但热闹是它们的，我什么也没有。”表明仍摆脱不了