2016年浙教版八年级科学上册第四章电路故障与动态解决方案.doc

龙文教育学科老师个性化教案 教师 刘赛华 学生姓名 上课日期 学科 科学 年级 八年级 教材版本 浙教版 学案主题 动态电路以及故障分析 课时数量 （全程或具体时间） 第（ ）课时 授课时段 教学目标 教学内容 故障分析 个性化学习问题解决 针对学生的基础知识点设计教案！ 教学重点、难点 考试重难点！要好好把握！ 教学过程 一．电路动态分析 动态电路就是通过滑动变阻器滑片的移动或电键的闭合与断开，引起电路中的电流、电压发生相应变化的电路，分析这类因果关系的试题一般称为“动态分析题”。中考只要求有两个用电器(电阻、灯泡)的串联或并联电路，涉及电路的连接方式、串联和并联电路的特点、欧姆定律、滑动变阻器的使用等知识，是近年来物理中考的热点问题，也是难点之—，一般以选择题或填空题的形式出现。 在进行电路动态分析时。应遵循以下三个步骤： 第一：确定电路的连接方式； 可以来用“去表法”简化电路(即先将电流表看作一根导线，将电压表看作断路)，判断电路是串联还是并联，也可以采用电流法判断电路的连接方式(即沿着电流的方向看电流有几条通路，只有一条通路的电路是串联电路，有两条通路的电路是并联电路)； 第二：明确电表所测量的对象或开关的控制对象； 开关和电流表与被控制(或被测量)的电路元件一定是串联的，电压表与被测量的电路元件—定是并联的； 第三：明确电路发生变化的原因; 电路发生变化究竟是开关的通断引起的，还是滑动变阻器的滑片P的位置改变引起的，综合运用电学知识，根据条件，经过推理得出正确的结论。 解题关键 1、串联电路是分压电路，在串联电路中，电阻越大的，分的电压越 （多或少）； 并联电路是分流电路，在并联电路中，电阻越大的分的电流越 （多或少）。 2、在串联电路中，当只有其中一个电阻的阻值变大时，它的总电阻将变 （大或小）； 在并联电路中，当只有其中一个电阻的阻值变大时，它的总电阻将变 （大或小）。 3、有公式I=U/R得，当电压不变时，电阻越大，电流就越 （大或小）； 有公式U=IR得，通过电阻的电流越大，它两端的电压也越 （大或小）； 第二部分：例题解析 一、滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化 1．串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化 [例1]如图1，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向左移动时，请你判断A表和V表的变化。 点拨：本题中，为了分析表达的简洁，我们约定一套符号：“→”表示引起电路变化；“↑”表示物理量增大或电表示数增大；“↓”表示物理量减小或电表示数减小。 P左移→R2↓→R↓→I↑→A表↑。 R1不变→IR1↑→U1↑→V表↑。 判断V表的变化还可以根据串联电路的分压原理来分析：R2↓→U2↓→U1↑→V表↑。 练习 1.如图所示，电源电压保持不变，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向右滑动时，下列 说法正确的是 [来源:学§科§网Z§X§X§K] A.V1示数增大，V2的示数增大 B.V1示数减小，V2的示数增大 B.C.V1示数减小，V2的示数减小 D.V1示数增大，V2的示数减小 2．（2012山东泰安）如图所示的电路，电源电压保持不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向左移动过程中，下列说法正确的是（ ） A.电流表的示数变大 B.电压表的示数变大 C.电压表与电流表示数的比值不变 D.电压表示数变大，电流表示数变小 3．在如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关闭合后，滑动变阻器的滑片向右移动时，三个电表的示数变化情况是 A.A的示数变小，V1的示数不变，V2的示数变小 B.A的示数变大，V1的示数变大，V2的示数变小 C.A的示数变小，V1的示数不变，V2的示数变大 D.A的示数变大，V1的示数变小，V2的示数变大 4．如图所示的电路中，电源电压不变，R1为定值电阻，开关S闭合后，滑片向右移动时( ) A.电流表示数变大，电压表与电流表示数之比变大 B.电流表示数变小，电压表与电流表示数之比不变 C.电流表示数变大，电压表与电流表示数之比不变 D.电压表示数变大，电压表与电流表示数之比变大 5．如图所示的电路，开关s闭合后，滑动变阻器滑片P向右滑动的过程中，有关电流表、电压表的读数以及灯泡亮度的变化，下列说法中正确的是（