高三历史一轮复习：第3单元第7讲新民主主义革命的崛起、国共的合作与对抗技术分析.ppt

第7讲　新民主主义革命的崛起与国共的合作与对抗 考点一：五四运动和中国共产党的成立 考点二：国共由合作到对抗 考点三：国共由对抗到合作、再到对抗 第三单元　近代中国反侵略、求民主的潮流 考点一 五四运动和中国共产党的成立 明考纲要求 知课程标准 五四运动和中国共产党的成立 概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。 自主学习1：（5分钟） 《高考领航》第33页——基础梳理之《五四风雷》 要求：重点理解五四运动的背景和意义（=性质+影响）。 合作探究1：五四运动爆发的背景和意义各是什么？（1）背景： ①国际背景：一战期间，日本提出灭亡中国的“二十一条”。②阶级基础：民族资本主义进一步发展， 队伍迅速壮大。③思想基础：新文化运动的发展。④导火线：巴黎和会上中国外交的失败。(2)意义： ①性质：是一次彻底的、不妥协的反帝反封建的革命运动。②促进了 的传播，为中国共产党的成立准备了条件。③标志着中国新民主主义革命的开端。 马克思主义 无产阶级 二十一条共分五大项： ①承认日本继承德国在山东的一切权益，山东省不得让与或租借他国。 ②承认日本人有在南满和内蒙古东部居住、往来、经营工商业及开矿等项特权。旅顺、大连的租借期限并南满、安奉两铁路管理期限，均延展至99年为限。 ③汉冶萍公司改为中日合办，附近矿山不准公司以外的人开采。 ④所有中国沿海港湾、岛屿概不租借或让给他国。 ⑤中国政府聘用日本人为政治、军事、财政等顾问。 哪句口号最能体现这一性质？ 五四运动 辛亥革命 指导思想 马克思主义 革命性质 旧民主主义革命 发展方向 建立无产阶级政权，走社会主义道路 建立资产阶级共和国，走资本主义道路 革命主力 民族资产阶级 领袖人物 在十月革命影响下的具有初步共产主义思想的知识分子 群众基础 广大工人、学生和市民参加，有广泛的群众基础 脱离了人民群众 革命彻底性 彻底的反帝反封建的革命运动 缺乏彻底的反帝反封建精神 影响 促进了马克思主义的广泛传播及其同中国工人运动的结合，为中国共产党的成立作了干部上和组织上的准备 三民主义 新民主主义革命的开端 无产阶级 资产阶级革命派 推翻了封建君主专制制度，使民主共和观念深入人心 旧民主主义革命 新民主主义革命 社会性质 半殖民地半封建社会 革命性质 资产阶级革命 革命任务 反帝反封建 比较 名称 领导阶级 资产阶级 无产阶级 指导思想 三民主义 马克思主义 革命前途 资本主义 社会主义 革命范畴 世界资产阶级 革命的一部分 世界无产阶级 革命的一部分 无论是新民主主义革命还是旧民主主义革命，它们都是资产阶级民主革命，其革命任务是一致的。二者的根本不同在于领导阶级。 巧思妙计：五四运动归纳为“1、2、2、3、4” 1个导火线：巴黎和会中国外交失败。 2个阶段：第一阶段以北京为中心，学生是主力军；第二阶段转移到上海，工人成主力军。 2个标志：新民主主义革命开端，无产阶级登上政治舞台。 3点成果：释放被捕学生，罢免卖国贼职务，拒签和约。 4点精神：爱国、进步、民主、科学。 ［2012·福建文综］学者殷海光在论及五四运动时，认为它以iconoclasm（打倒偶像）和enlightenment（启蒙）为动力，是一场“中国知识最光荣的运动”。在他看来，这场运动主要倡导( )A.自强与求富 B.进化与革新C.改良与革命 D.民主与科学 D 【解析】本题考查对五四精神的认识，主要考查学生解读信息和说明历史观点的能力。解答要紧扣题干中的“打倒偶像”、“启蒙”、“动力”、“中国知识最光荣的运动”等信息，说明五四运动主张打倒专制，推翻旧的思想，解放人们的思想，实质上是倡导民主与科学，A、B、C三项均不符合题意，只有D项符合题意。 ［2012·武汉调研］五四运动是一次“空前的最广泛的表达民族感情的示威……标志着中国现代民族主义的迅速生成”。以下各项反映了材料中说法的是( )①“外争主权，内除国贼”②运动规模从北京扩展到全国③学生、工人、市民广泛参加④体现了中共民主革命纲领的影响A.①④ B.②③ C.①②③ D.①②③④ C 【解析】本题旨在考查考生对五四运动意义的认识和归纳能力。“空前的”代表规模，“最广泛”代表群众基础广。五四运动时中共还没有诞生，故排除④，选①②③。 全球史观，又称整体史观。它是把人类社会历史发展视为一个有机整体，是从分散发展到整体发展的过程。 在全球史观的视野下，五四运动的爆发，中国由旧民主主义革命跨入新民主主义革命，既是中国历史发展的必然