2016少先队工作总结展红领巾风采享少先队快乐汇编.doc

展红领巾风采 享少先队快乐 ——2015年度新丰镇中心小学少先队工作总结 2015年，新丰镇中心小学少先队大队部下辖有47个中队，1896名少先队员，是一个较为庞大的集体。一年来，学校大队部在上级团委、教育部门的指导下有组织、有计划、有步骤地开展丰富多彩的少先队活动，扎扎实实地完成各项工作任务，取得了一定的成绩。根据上级领导指示，学校大队部及时召开了辅导员会议，认真总结了一年来的学校少先队工作，分析得失，现作如下汇报。 一、 努力推进少先队活动课程建设 少先队活动课程也已成为学校课程的不可缺少的一份子。少先队活动课程的建设与开展对于促进少先队员的身心健康有着重要的意义。为此，2015年度新丰镇中心小学大队部继续以上级文件精神为指导，结合学校实际和农村队员的特点，通过一系列举措扎实地推进着学校少先队活动课程建设。 （一）写入课程表，从思想上高度重视。 按照国家教育部的要求，少先队活动课程应当进入课表。目前在课表中明确地写入了少先队活动课已成为教学工作的常态，各位辅导员老师也早已统一认识，并从思想上对少先队活动课程引起了高度重视。 （二）上好活动课，从行动上真正落实。 为了使每一堂少先队活动课都有内容上，能真正落到实处，学校大队部和教导处共同协商，采取了以下措施： 1．补充乡土资源，保障课堂内容。除上好少先队活动课程教材以外，学校继续将乡土内容融入到少先队活动课程中。通过挖掘新丰当地的地域文化资源，我们汇编了《我爱新丰》、《新丰的名人》等自编少先队活动校本课程教材，使得每一个班级都有了更为丰富的活动资源，从内容上进行了保障。此外，学校还结合综合实践活动月和科技活动月，积极开展少先队实践活动。在这两个月中，人人都参与到了少先队实践活动中。低年级同学在辅导员的带领下，参观家乡名胜，浏览新丰古迹照片，或是参与一些能力范围内的活动；而中高年级的同学则会在辅导员的指点下，积极挖掘身边的现象，撰写课题，进行调查访问，饶有兴趣地投身于各项具有农村特色的少先队实践活动中。本学期，学校选送了23个少先队实践活动参与南湖区科技创新大赛优秀实践活动的评选，均获得了奖项，其中活动一等奖2项，二等奖5项。 2．推行联排课程，保障课堂时间。在开展少先队活动过程中，往往一节课时间总是不够，学生还意犹未尽。于是，大队部和教导处商议，继续将少先队活动课和一节综合实践课联排，从而在时间上保证了少先队活动课程的开展，使得活动开展得更加充分。 3．开展榜样引领，保障活动规范。为了使辅导员老师们都能熟知队活动课的流程，使学校的少先队活动课程更规范，学校大队部本年度还开展了两次少先队活动课程培训，邀请学校优秀辅导员上示范课。其中606中队的活动课还参与了南湖区的展示评比活动。通过这样的榜样引领，每一名辅导员都熟悉了活动流程，也进一步规范了队活动课的仪式。 二、 扎实开展少先队基本知识教育 为了帮助少先队员了解党对少年儿童成长的希望和要求，进一步培养队员们的荣誉感和归属感，学校大队部扎实开展了少先队基本知识的教育。除中队辅导员经常性地利用中队活动课开展知识教育以外，学校大队部还通过一系列方式，持续普遍开展少先队基本知识教育。 （一） 用好宣传阵地，积极宣传队知识。大队部积极利用红领巾广播、宣传橱窗、国旗下讲话、校园网、雏鹰报等渠道广泛宣传少先队基本知识。并经常性地利用电脑课机会，由电脑老师辅导学生进入未来网、中少雏鹰网等少先队网站，了解相关队知识，上传有关作品，进一步激发热爱少先队、热爱红领巾的情感。 （二） 规范入队仪式，充分激发荣誉感。为了更好地激发队员们的荣誉感，大队部在新队员入队前发动高年级中队与一年级中队“手拉手”，由高年级队员带领一年级新生参观队室，讲解队史，学唱队歌，学敬队礼，帮助入队前新生掌握少先队的基本知识，为规范入队仪式做准备。同时在入队仪式上，注重为新队员授红领巾，新队员集体宣誓，老队员重温入队誓词，为新中队授中队旗、聘请辅导员，新队员代表发言，唱队歌，敬队礼，集体呼号等环节，使队员们明白了作为一名少先队员是多么的光荣，极大地激发了队员们的荣誉感。 （三） 参与少代会，体验归属感。本学期学校大队部积极参与了共同体学校南湖国际实验学校的少代会，在活动中，队员们明白了少代会的意义所在，也感受到了作为一名少先队员参与学校管理的骄傲和自豪。2016年10月，我校也将召开第二次少代会，南湖国际成熟的少代会活动也必将为新丰小学的大队干部们带来对少代会全新的理念和更深的理解。 三、 积极深化雏鹰争章活动 雏鹰争章活动是少先队组织实践育人的重要品牌。新丰小学大队部一贯重视“雏鹰争章”活动的开展。 （一）及时制定活动方案 2015年度的两个学期，学校大队部均制定了“雏鹰争章”活动方案，并于开学初随少先队工作计划下发，便于辅导员在中队内开展相应活动。 （二）认真梳理活动奖章