《国际视野创新人才培养》88.57分.doc

考试标题 《国际视野下创新人才培养》试卷 本试卷共有判断题 10 道，单选题 15 道，多选题 10 道，总分 100 分，60 分及格。 所属课程 《国际视野下创新人才培养》 倒计时 56:7 一、判断题 （10 道） 1.?本讲认为，政府和市场应该支持有高风险的原创型的企业。（） 正确 错误 2.?耶鲁大学的莱文校长倡导美国的“通识教育”。（） 正确 错误 3.?本讲认为，在科研过程中，通过实验后生产出的产品，一般不需要后期的调整和改进，尽可以直接进入市场。（） 正确 错误 4.?本讲认为，应用技术是所有基础科学的源泉。（） 正确 错误 5.?钱学森认为中国高校缺少培养创新人才的机制。（） 正确 错误 6.?世界很多国家教育界的共识是培养学生的批判性思维。（） 正确 错误 7.?召开中外大学校长论坛，可以从体制、课堂教学模式、教育思想等等方面为我国高等院校教育提供参考借鉴。（） 正确 错误 8.?本讲认为，强调培养学生创造能力的核心素养一定要注重人才培养的质量和标准。（） 正确 错误 9.?本讲认为，批判性思维能力的培养，在高等教育中才有意义。（） 正确 错误 10.?第三届是在浦东召开的。（） 正确 错误 二、单选题 （15 道） 1.?下列哪个国家着重对信息产业人才进行（） ?A.?印度 ?B.?中国 ?C.?美国 ?D.?日本 2.?我国学生同西方国家的学生相比，在以下那些方面有所欠缺 ?A.?独立思考能力 ?B.?基础知识的理解能力 ?C.?基本技能的运用能力 ?D.?记忆能力 3.?本讲提到，为适应全球化发展趋势，很多国家开始越来越重视对学生的（）培养 ?A.?国际理解能力 ?B.?人文素养 ?C.?利用现代信息通讯的技能 ?D.?创造力 4.?认识到判断事物对错好坏要基于一定条件确定一定标准，具有批判性思维的通识教育阶段是（） ?A.?二元论阶段 ?B.?多元论阶段 ?C.?相对主义阶段 ?D.?付诸行动阶段 5.?我国教学法在鼓励学生创造力和独立思维能力培养方面比较欠缺，有必要来参考学习（）模式 ?A.?应试教育 ?B.?通识教育 ?C.?快乐教育 ?D.?多领域教育 6.?下列那所大学提出了教学的“三三制”模式（） ?A.?北京大学 ?B.?南京大学 ?C.?南开大学 ?D.?清华大学 7.?根据本讲，下列那个国家（）是年轻人失业率最低的欧洲国家 ?A.?英国 ?B.?法国 ?C.?瑞士 ?D.?希腊 8.?本讲认为，我国教育界存在的一种偏颇观点是（） ?A.?认为认为中小学阶段的重要任务是创造力培养的重要时期 ?B.?认为中小学阶段的基础教育可以替代创新教育 ?C.?认为大学阶段的主要任务是打好各学科基础，研究生阶段才是创新阶段 ?D.?认为中小学阶段的重要任务是学习知识，打好基础，创造力培养是大学、研究生阶段的任务 9.?根据本讲内容，关于中国的本科教育缺乏的关键因素叙述正确的是（） ?A.?生搬硬套的模式 ?B.?多元化教学模式 ?C.?社会实践为主导的模式 ?D.?理论教学为主导的模式 10.?2008年在（）召开了第四次亚太经合组织教育部长会议。 ?A.?秘鲁 ?B.?智力 ?C.?美国 ?D.?中国 11.?在教学过程中，重视基础知识和基本技能的培养，重视学习结果和成绩等特点是APEC中哪些成员的特点（） ?A.?东方经济体成员 ?B.?西方经济体成员 ?C.?发达国家 ?D.?发展中国家 12.?学生能够鲜明的判断出事物的好与坏，这处于通识教育的（）阶段 ?A.?二元论阶段 ?B.?多元论阶段 ?C.?相对主义阶段 ?D.?付诸行动阶段 13.?本讲认为，人才的价值必须最终通过（）来体现 ?A.?考试成绩 ?B.?工资标准 ?C.?从业经历 ?D.?就业市场 14.?关于上题中所提及的总统令下列说法错误的是（） ?A.?致力于打破原来平均划一的教育体系 ?B.?立足高中阶段，大力加强精英教育 ?C.?力求通过自主化、多样化的办学模式 ?D.?加强基础知识的培养 15.?本讲内容的核心议题是（） ?A.?怎么来培养学生的创造力 ?B.?怎样加强学生的人文素质 ?C.?怎样发展多元化的教学手段 ?D.?怎样推行美国的通识教育法 三、多选题 （10 道） 1.?上题中涉及的“三三制”的三条发展路径分别是（） ?A.?专业学术类 ?B.?跨专业学术类 ?C.?学科内部 ?D.?基础理论类 ?E.?就业创业类的学生可以根据这三种不同的路径来自己选择一条发展途径 2.?第四次全国性的教育工作会议上颁布了我们国家2010到2020年的中长期教育发展改革规划纲要中，提出来创新人才培养，要着重在哪三个方面（） ?A.?要弘扬传统文化 ?B.?要更新人